Jinsi ya kuandika taarifa hiyo. Jinsi ya kujifunza jinsi ya kuandika muhtasari

Kabla mitihani ya mwisho, wanafunzi wengi uzoefu dhiki. Sababu moja haja ya kuandika mada. sababu - kukosa uwezo wa kutoa mawazo yao. Je, inawezekana kujifunza hii? Ndiyo, na katika makala hii sisi kuangalia kile muhtasari mafupi ya DPA, jinsi ya kuandika hayo, wakati kuzuia makosa ya kawaida.

Ni nini muhtasari?

Inayoonyesha kuitwa ubunifu aina ya kazi ambayo wanafunzi kusoma maandishi, na wao ni, kulingana na kazi, ni lazima muhtasari katika maandishi.

Lengo kuu la kuwasilisha - kuendeleza ujuzi herufi na style.

Jinsi ya kuandika taarifa? kazi nzima imegawanywa katika hatua ya 4:

• mwalimu kusoma maandishi mara mbili;

• wanafunzi kufanya michoro katika rasimu,

• kusoma kwa pili baada wanaandika rasimu ya kuwasilisha,

• Wanafunzi kuangalia maandishi kwa makosa, na kama kila kitu ni sahihi, kuandika upya kila nakala safi.

Nini kauli ni?

Kabla ya kujifunza jinsi ya kuandika kauli sahihi, unahitaji kufikiri ni nini.

• undani - retold maandishi na kudumisha mlolongo wa matukio na vitendo.

• Compression - retelling ya pointi kuu ya maandishi.

• sampuli - taarifa ya pointi fulani katika maandishi yanayohusiana na tabia fulani au hatua.

Jinsi ya kuandika muhtasari?

Kulingana na aina, itakuwa na mfumo tofauti wa kuwasilisha kuandika. Hivyo, jinsi ya kuandika taarifa yake?

Katika retelling kina wa kuandika inapaswa kufuata hatua zifuatazo:

• kutengwa na maandishi ya wazo kuu ;

• kuamua kuandika style - sanaa, uandishi wa habari, colloquial, kisayansi.

• kufikiria mustakabali wa kuwasilisha Ghana - maelezo, hoja, maelezo.

• kuzingatia mlolongo wa simulizi, na kuandika juu ya mtu mmoja.

Wakati wa kuandika Komprimerade kuwasilisha inapaswa kufuata hatua zifuatazo:

• umegawanyika maandishi katika sehemu kadhaa,

• kuchagua kutoa mmoja kutoka mzigo semantic,

• kuwatenga nyenzo haiathiri maana ya jumla ya hadithi.

Wakati wa kuandika sampuli muhtasari haja ya retell maandishi kwenye zoezi.

Katika embodiments kila wanaweza kutumia mbinu mbadala, kufuta na muungano, lakini zaidi ya yote ni kutumika kwa ajili ya kuandika kuwasilisha USITUMIE. Kama maandiko katika mfumo muhtasari?

Replacement inahusisha badala ya maneno ya mtu binafsi ya maneno ya kawaida. Kwa mfano, "wanaume na wanawake" - juu ya "watu", "wavulana na wasichana" - katika "watoto" au "wanafunzi".

ubaguzi inahusisha compression ya maandishi kwa gharama ya kupata kuondoa marudio lexical, suala kufanana na sentensi kwamba ni chini ya maana. Kwa mfano, sentensi "Kila mkazi kujitoa na kupenda ya mji ule walitoka, kulinda kuta kiasili" yanapatikana kwa pendekezo hilo: "Kila mkazi alikuja kutetea mji."

muungano inahusisha kuchanganya sentensi mbili tata katika tata moja. Kwa mfano, hii miwili inatoa tata inaweza kuwa pamoja katika moja: "Mtu ambaye alifanya kazi muda mrefu na bidii mwisho wao, mapema au baadaye itakuwa kufikia hilo, licha ya maoni ya wengine. Ili kufanya hivyo, lazima kuamini mwenyewe na kwenda ndoto, licha ya vikwazo. " Kutokana na muungano: "Ni imani tu ndani yao wenyewe na kazi ngumu ya kuongoza mtu lengo, licha maoni ya wengine na vikwazo."

Jinsi ya kuandika muhtasari wa DPA?

Uandishi wa uwasilishaji inahitajika katika uchunguzi wa mwisho katika darasa la 9. Ni tofauti na kuwasilisha kawaida ya ukweli kwamba wanafunzi kusikiliza kwa kurekodi. uvumbuzi huu walikuja 2014. Jambo hili kusukumwa ubora wa kazi, ambayo kuwa imeshuka pakubwa. Kuzorota kwa ubora wa kazi kutokana na ukweli kwamba mwalimu, kusoma maandishi, kuongozwa na mwanafunzi wa wastani na inalenga katika pointi muhimu, na katika kurekodi mtangazaji haraka anayesoma maandishi obezlichivaya yake. Hivyo, jinsi ya kuandika muhtasari wa DPA 2014? Unaweza navigate kwa tips zifuatazo:

• Mara ya kwanza kusikiliza, jaribu kuelewa maandishi ya mawazo yake kuu wakati kuandika maelezo kwa ikisiri na mpango wa baadaye.

• Jaribu kiakili soma maandiko ya mpango;

• wakati wa kusikiliza pili rekodi kuongeza taarifa kukosa,

• kuanza kuandika rasimu ya kuwasilisha,

• kuvunja iliyoandikwa maandishi katika aya na kuhesabu idadi ya maneno katika kila,

• kuhesabu idadi ya maneno kupokea, na kama ni chini ya 70, kuongeza maandishi na kuongeza sifa, gerunds, participles, kuondoa viwakilishi kwa majina;

• Angalia maandishi ya makosa, na kutokana na kukosekana yao, kwa makini kuandika maandishi kwenye orodha.

Kama taarifa ya maandishi ya DPA? mahitaji ya msingi kwa ajili hiyo - kiwango cha chini ya maneno 70, ni lazima kujumuisha 3 aya.

Jinsi ya kuepuka makosa ya kawaida?

Wakati wa kuandika kuwasilisha kwa mwanafunzi kuwa na makosa ya kawaida:

• katika hotuba, sarufi na sentensi,

• uhamisho vifaa;

• mantiki herufi.

Jinsi ya kuandika taarifa yake juu ya lugha ya Kirusi, ili kuepuka makosa haya?

makosa Hotuba zimegawanywa katika mitambo (typos) na kanuni. Pamoja na kwanza wewe tu haja ya kuwa makini na kuangalia maandishi kabla ya kujifungua. Hapa msaada mbinu kutumika katika uchapaji: kusoma maandishi kutoka chini kwenda juu - hivyo mawazo italenga makosa na si kwenye maudhui. Na aina ya pili ya makosa ni vigumu zaidi, kwa sababu hapa unahitaji kujua sheria za lugha.

hitilafu za tahajia kutokea kama mwanafunzi hajui spelling sahihi ya neno. Kwa mfano, "Samahani" badala ya "pole". Ili kuepuka yao, unapaswa kuunda msamiati tajiri, kusoma maandiko mengi na majarida inaweza kuwa, na kuandika msamiati imla. Ili kufanya hivyo, unaweza kurekodi kwenye mkanda mfululizo wa maneno na anapo na kuandika kama maneno misspelled kuandika mfululizo.

sababu ya hitilafu za sintaksia ni kutumia maneno kwa maana ya kawaida na kutokwenda vizuri. Kwa mfano, sentensi "Sisi mara nyingi aliona Svetlana na kila wakati akizungumza na Svetlana" kubadilishwa na "Mara nyingi aliona Svetlana na kuzungumza na yake."

By makosa ya mitindo kuelewa kuvuruga maana ya maandishi. Ili kuepuka hili, unahitaji kufuata utaratibu wa maneno katika sentensi, na kukubaliana na sekondari ya hukumu tegemezi maneno haya.

Chini ya uhamisho yasiyofaa ya vifaa na uharibifu wa makosa ya mantiki kuelewa maana ya maandishi na hoja sahihi. Sababu ni ukosefu wa uelewa wa mwanafunzi wa maandishi. Ili kuepuka hitilafu hii, unahitaji kuuliza maswali: nini ni maandishi ambayo mwandishi alitaka kusema ni nini hoja katika maandishi kuthibitisha dhana hii, kama mwanafunzi anakubali na wazo la mwandishi.

Jinsi ya kufundisha mtoto kuandika muhtasari: Mapendekezo

Uandishi ujuzi wa kuwasilisha si sumu kabla ya mtihani. Maandalizi kwa ajili yake na kuanza mapema - kwa mwezi, miezi sita au mapema, kulingana na kiwango cha mafunzo ya mtoto. Kisha mtihani, mwanafunzi hatakuwa na swali, jinsi ya kuandika taarifa yake juu ya Urusi.

• kufundisha mtoto kukata maneno na kutumia ishara shorthand;

• kupata mifano audiotexts DPA na kuandika juu yao kutoka juu kuwasilisha mpango;

• kuandika msamiati imla.

Jinsi ya kuandika taarifa sahihi? jibu la swali - mara kwa mara mazoezi, na hata kazi ngumu zaidi unaweza kufanywa bila matatizo.