Kuandaa mpango wa kazi na watoto wenye vipawa

Kila mwalimu, kabla ya kuanza kazi inapaswa kutoa usimamizi wa taasisi kutambuliwa mfuko wa nyaraka kwamba kuthibitisha utayari wake kwa ajili ya kujifunza mchakato. Haina hutegemea watu wapi na jinsi shule inafanya kazi.

ratiba ya kazi

Gifted watoto - jamii maalum ya wanafunzi, ambayo lazima kutibiwa tofauti na wengine wote, kwa kutoa muda zaidi kidogo. Kwa hiyo, kama darasa ni usahihi wanafunzi hawa, mwalimu lazima mpango wa kazi na watoto wenye vipawa. Yeye itaonyesha makala yote ya mchakato wao wa kujifunza.

Anza

Kuwa na uhakika wa kuwakumbusha kwamba mpango wa kazi na watoto wenye vipawa - ni hati, hivyo ni lazima iliyoundwa kwa mujibu wa sheria. Kwa hiyo, yote huanza na maelezo kumbuka, ambayo muhtasari matokeo ya kazi ya mwalimu, ikifuatiwa na mpango wenyewe, na hati kamili pointi kadhaa ambayo kuna hatari, na kwamba unatarajiwa kusababisha kutoka utekelezaji wa mambo yote ya mpango.

kuhusu mpango

Kwa hiyo, kutokana na kile hatua mpango unaweza wajumbe wa kazi na watoto wenye vipawa? Tayari kuna uwezekano wa pamoja Ndoto (bila shaka, ndani ya chaguzi inayotolewa na tume ya elimu, ambayo siku zote kutoa template maalum). Inaweza kuwa mbalimbali semina, warsha, kupima na mahojiano.

hojaji kupima

mpango kazi na watoto wenye vipawa lazima kiwe na aya juu ya kupima. Ni muhimu kutambua mielekeo maalum ya watoto, kuufungua vipaji yote ambayo asili ndani yake. Hivyo, mfumo wa kwanza - ni tu ile inayoitwa "dissecting" na kisha kuwa na kufuata kazi maalum ya kuamua kiwango cha elimu ya mtoto. Nina hakika ni muhimu kufahamu kuwa mtoto vipawa - ni si lazima moja ambayo ni katika darasa la tano kutatua equations tofauti, ni watoto walio katika njia maalum kwa kufikiri, wanaona sayansi na ubunifu, pamoja na tayari kwa ajili ya elimu ya kujitegemea pamoja na mambo mazito.

pointi kuu

Shirika la kazi na watoto wenye vipawa lazima kulingana na maeneo fulani, ambazo ni mpango kikamilifu. Hivyo, pamoja na mtihani, mwalimu lazima pia kufikiria njia nyingine ya kupima watoto hawa. Inaweza kuwa aina ya mashindano, mashindano, wanafunzi hawa vinaweza kutengwa mapendekezo ya walimu na wazazi, kwa njia ya mazungumzo ya mtu binafsi. Bidhaa hizi zote lazima iwe imezingatia. Ni muhimu kufahamu kuwa kazi ya mtu binafsi lazima kufanyika kila mtoto vipawa, cha kufanya katika tata ni vigumu sana (isipokuwa ni darasa maalum ambapo wanafunzi ni zilizokusanywa), pia ni muhimu kuandika katika mpango. Baadhi ya watoto yanahitaji kupelekwa michezo ya Olimpiki, ambapo ujuzi wao kuwa appreciated, na kama mtoto ni mwelekeo wa ubunifu, mwalimu lazima mara kwa mara kupanga mashindano maalum na maonyesho ya kazi.

maandalizi mwalimu

kazi ya mtu binafsi na watoto wenye vipawa na kupendekeza kuwepo kwa mwalimu wa elimu fulani na ujuzi. Kwa hiyo, kila mwalimu anapaswa kuandika na jinsi huandaa kwa madarasa: huchagua fasihi, kushiriki katika semina maalumu na meza pande zote, kushauriana na wataalam katika kufanya kazi na watoto hawa. Hakuna uhakika chini ya muhimu ya mpango ni msaada kimbinu, ambapo mwalimu inaonyesha sehemu ambazo huchota maarifa yake. Kutokana na hii itakuwa ni inawezekana mahitimisho kama hadi sasa na maarifa safi ni sana mwalimu ambaye anafanya kazi na watoto wenye vipawa.