Mbinu za Belolipetskii - Mipango chekechea ambayo kuthibitika ufanisi

- Sergey, wewe ni kufanya kazi na watoto kwa zaidi ya miaka 25, leo "Mbinu Belolipetskii" kwa mafanikio katika vituo wengi mwalimu, unafikiri ni siri ya mafanikio yako?

- mimi nina hakika kwamba mafanikio hii inaweza kupatikana tu kama kweli kama kile unachokifanya. Katika miaka ya kazi katika mpango, nilikuwa nafanya mambo upendo, kufanya nini kweli wanataka nini ni kweli walitaka, wakati akijaribu kusaidia watoto vigumu, kupanua mipaka ya ... Hii si tu kazi, ni ubunifu halisi ya kuwafundisha imani katika wenyewe, uvumilivu, kutafuta fursa mpya.

Mimi kwa kweli imeweza kufikia sana, nilikuwa na uwezo wa kuleta kwa elimu ya watoto kabla ya kuanza shule hiyo haikuwepo kabla. Kwa mfano - fimbo pande zote, ambayo husaidia watoto wadogo kuendeleza ujuzi wa magari ya vidole, rahisi kwao kuandika mafundisho ... Pia kwenye masomo yake ya miaka michache iliyopita, nilianza kutumia vitabu kwa kuandika na hisabati kwa shule, aligeuka kuwa kuwasaidia watoto kwa makini, pia kuwezesha mchakato wa utekelezaji kazi ya nyumbani. Watoto waliohusika katika mpango "Brilliant podgotovishki" kuanza kusoma maneno mzima na miaka 3 kwa sababu ya mipango ya kipekee na cubes inazunguka kwamba yatangaza makala ya siri ya alfabeti.

Kutekeleza mipango yote mimi hakika kusaidiwa uzoefu mwingi na watoto, kusoma fasihi, kutembelea kozi. Niko imara kujifunza wenyewe, na njia hii inaruhusu mimi zinazozalishwa katika watoto kupenda kujifunza na hamu ya kujifunza na kujifunza mambo mapya.

- Kwa watoto wa umri wowote na kiwango cha mafunzo ambao ni mbinu yako?

- Kama kanuni, nimekuwa na watoto kutoka 3 hadi miaka 11, katika kizazi hiki cha msingi ni kuweka, ambayo huathiri utendaji inayofuata.

kiwango cha mafunzo haijalishi, kila kitu kinaenda kulingana na mpango, kwa mujibu wa maendeleo ya kazi. Hata hivyo, hapa mafanikio ni muhimu hasa kwa ajili ya wazazi kuleta watoto wao shuleni kwa wakati.

Kama wazazi kuja kwangu kabla ya shule, basi kwa mpango kuu anaongeza madarasa ya ziada na mzigo kwa mtoto kukua. Katika hali hii, hata hivyo, pia kuna plus - maendeleo yaliyopatikana haraka, tangu katika kesi yoyote mimi si kujaribu overload mtoto, na maslahi yake.

mgumu sana kufanya kazi na watoto walio na wazazi wa makini kidogo na, kwa sababu mwalimu ana kutatua matatizo mawili wakati huo huo: kushiriki katika maendeleo ya jumla ya watoto na kudumisha kasi ya juu ya kujifunza. Lakini kwa upande mwingine, hizi ni watoto hasa kuvutia kwa mimi, kama mwalimu, kwa sababu ili kutoa matokeo katika muda mfupi nina kutumia ujuzi wao wote na uzoefu.

- Ni nini matokeo inawezekana kupata nini?

- Wakati mtoto alimaliza shule ya msingi na anapata kwa walimu mbalimbali, matokeo kuwa wazi zaidi na, kwa kweli, wakati mwingine naweza kuwa nzuri sana kwa kazi kufanyika.

kujifunza maisha yote itawezesha kuendeleza shule ya msingi kwa miaka 2-3. Kwa kufanya hivyo? Na hii ndiyo sababu! Hakika wewe Nimesikia kwamba sasa hawajifunzi watoto kama vile wazazi wao. Naam, kama akina mama na uvumilivu na kujifunza si tu katika shule ya msingi lakini pia katika shule za sekondari, lakini hii si mara kwa mara. Kwa hiyo, baada ya 3-darasa na ni matokeo hasa liko chekechea - ni muhimu kwa mimi masomo shule watoto kufanya wao wenyewe na hii ni nini moja kwa moja juhudi yangu. Wakati mtoto anajifunza yeye mwenyewe, alikuwa bado waliopotea utendaji wake kitaaluma si kuanguka baada ya mwisho wa shule ya msingi.

- Je, mpango wa kuendelea kuboresha mpango?

- Kama wewe kuangalia kwa karibu katika programu kutumika leo, tunaweza kuona kwamba wao wajumbe wa miradi ya msaada, ambazo iliyopita mara kwa mara. miradi Basic kuweka halijabadilika kwa muda mrefu - ni mara kwa mara imeonekana ufanisi wake na yanafaa kwa masomo kundi katika kindergartens.

Katika uelewa wangu, kukamilisha mpango - maana ya kuja na mpango mpya au kurekebisha ya zamani. Wote mimi kufanya. Naamini kuwa zaidi katika ghala ya mipango ya mafunzo ya walimu, ndivyo inavyokuwa rahisi kujifunza kwa watoto. Baada ya yote, kufundisha mtoto ni daima kubadilika. Ni muhimu vile vile kujenga uhusiano mzuri na mwanafunzi, wao hatimaye kuchangia katika ukuaji.

- Je, unaweza kutupatia mfano wa mazoezi yake? Mwambie kesi hiyo hasa hisia wewe ...

- Kwa furaha. Mimi kawaida kutumia madarasa yangu mara moja kwa wiki, lakini siku moja nilikuwa na kufanya kazi kwa muda wa kawaida - siku tano kwa wiki. Mwanafunzi alikuwa jirani yangu kijana Alyosha, ambaye alikuja kukaa na bibi yake, na tu kwanza tarakimu tano inaweza kuitwa hadi mwanzo wa madarasa, kufanya makosa katika maandishi yao.

Kufanya kazi na Alyosha, nilihamia madhubuti kwa mujibu wa mpango wa "Brilliant podgotovishki". Katika masomo ya kwanza kijana vigumu, lakini mara tu alihusika - lazima kulipa kodi kwa bibi yake, ambaye kufanya kazi zao za pamoja nao. Wakati wiki mbili baadaye mama yangu aliwasili, yeye mara moja aliona matokeo ya kazi yetu, lakini waliogopa kwamba mtoto ni wamesahau. Nilimwambia kurudia mambo ya kujifunza, kwa kutumia daftari na kazi ya nyumbani ...

mwezi mmoja baadaye, mwanafunzi yangu tena akaenda kutembelea bibi yangu, na sisi kuendelea na masomo yetu - bibi alikuwa akisema kuwa mjukuu wake walipenda kujifunza. Kuanzia mwanzo wa kozi ya mara kwa mara Alyosha tayari walijua jinsi ya kuandika namba zote na kulinganisha idadi ya walei, alijua mbele na nyuma na ujasiri kutatuliwa mifano katika pamoja na minus moja, na muhimu zaidi, alikuwa na uvumilivu wa kufanya kuandika mazoezi, bila kuwa na wasiwasi na watoto wengine.

Hata hivyo, mimi ilianza na marudio ya nyenzo na tu kuhakikisha kwamba kueleweka kikamilifu mvulana kulenga sehemu ya mwisho ya mpango huo. Kusoma nyenzo ngumu tayari kuweka juu ya udongo tayari, ili matokeo ulizidi matarajio yote. Alesha kikamilifu mastered kwanza kumi, na kutoka maneno ya mama yangu, ambaye alikuwa kuletwa kijana hadi nyingine majira likizo ya mwaka, nilijifunza kwamba alikuwa mafanikio alisoma kwa ajili ya darasa zima kwanza. Mama aliniambia kuwa ilikuwa rahisi kufanya na mtoto wa masomo shule: kwanza, alikuwa ukoo na mbinu yangu, pili, kiasi fulani cha usalama imekuwa imara, na tatu, mtoto tu kujifunza mengi tayari shuleni.

Mfano huo unaonyesha vizuri sana umuhimu wa elimu ya chekechea, kwa sababu elimu ya msingi na kuruhusu mtoto kwa urahisi zaidi kunyonya nyenzo.