Ni uhusiano wa ufundishaji na sayansi zingine What

Hakuna chochote katika dunia haipo katika kutengwa. Kila kitu katika dunia hii unahusiana, na uhusiano wa ufundishaji na sayansi nyingine ni dhahiri. Muda mrefu kuendeleza na kuboresha, sayansi elimu inashirikisha bora ya mazoezi yanayohusiana na bilashi alitoa kitu bila ambayo hawakuweza kufanya. Hii inahitimisha Sweet Kid utangulizi na kuendelea na jambo somo.

Akifafanua uhusiano wa ufundishaji na sayansi nyingine, ni lazima ieleweke ushirikiano zaidi ya kudumu na wa karibu na falsafa yake. Kimbinu kazi ya ufundishaji ni moja kwa moja wanaohusishwa ni pamoja naye. ukweli wote na mambo., Ambayo ni msingi ufundishaji katika maendeleo ya dhana, kulingana na kile falsafa maoni sawa msomi-walimu. Ni muhimu muumini wa nafasi za vitu vya kimwili au idealistic, dialectical au existential mikondo ni mtafiti, kwa sababu ya ufundishaji wa sayansi hutengeneza ulimwengu wa binadamu, kwa kuzingatia mawazo ya kifalsafa.

Zaidi ya hayo, uhusiano wa ufundishaji na sayansi zingine yanahitajika kupitia sayansi ya kisaikolojia. Haiwezekani kuelimisha mtu, kiasi kidogo kitu cha kufundisha bila utafiti wa kina wa sifa na tabia za kisaikolojia ya tabia yake. Kwa sababu unaathiri maslahi na mahitaji ya mtu, ambayo ni kitu kuu ya shughuli ya mwalimu. Kwa kutumia matokeo ya kisaikolojia uchunguzi katika maendeleo ya masomo ya sayansi ya dhana tofauti za elimu, kufundisha kwa wakati mmoja inayowezesha kufafanua saikolojia yenyewe na kuendeleza mbinu ya maendeleo ya akili.

uhusiano wa karibu sana wa ufundishaji na sayansi zingine ni yalijitokeza katika mahusiano na biolojia. Moja ya kanuni ya msingi ya ufundishaji ni wazo prirodosoobraznosti mafunzo na elimu. Ni kwa misingi ya kibiolojia data ufundishaji yanaendelea individualization na utofautishaji wa mchakato wa elimu.

Pia uhusiano kufunza na sayansi zingine unaonekana katika uhusiano wake na utu, ambayo inasema kwamba mtu ni multifaceted na una mambo mengi. Kulingana na kawaida anthropolojia vipimo, waelimishaji, wanasayansi ni kuendeleza mbinu jumuishi katika mafunzo na elimu ya mtu.

Akifafanua uhusiano wa ufundishaji na sayansi nyingine, haiwezekani kuepukika, na dawa. Katika msingi wa kurekebisha tabia ufundishaji mkao si matibabu ya usimamizi. Shukrani kwao, tawi hili la mafundisho ya sayansi ipo leo na kwa mafanikio kazi, kuwezesha maisha kamili katika jamii ya wale ambao hivi karibuni waliona Wanyonge.

Uwalimu unaweza kuingiliana na uchumi. Kutokana na maendeleo ya karibu ni sekta kuitwa uchumi wa elimu na mtumishi kama matumizi bora ya rasilimali za nyenzo kwa manufaa ya maendeleo ya mafundisho ya sayansi.

nafasi ya pekee kati sayansi zinazohusiana inashughulikia elimu ya jamii, ambayo ni msingi wa ufundishaji wa kijamii, kusoma matatizo ya elimu na mafunzo katika aina mbalimbali za vikundi vya jamii.

Hawezi kufanya bila ufundishaji na sayansi ya siasa. Itikadi ya vyama mbalimbali, njia moja au nyingine na matokeo juu ya dhana wale yanabadilika umaarufu wao na mabadiliko katika mawazo ya kisiasa.

Kwa hiyo, muhtasari hapo juu, Ikumbukwe kwamba kwa mwingiliano wote wa karibu wa ufundishaji na sayansi nyingine, kutawala katika hali hii, falsafa, utu na saikolojia. Na, kwa hakika, nafasi kubwa sasa uhusiano wa mafundisho ya sayansi na teknolojia ya habari. Kesho ufundishaji haidhaniwi bila sayansi, kwa sababu ya kisasa ufundishaji - moja ya vipengele kuu ya utamaduni wa jamii ya kistaarabu.