Kitu na suala la utafiti: mifano na ufafanuzi wa dhana

Wakati wa kuandika kozi, thesis au kazi nyingine ya kisayansi, mwanafunzi lazima aandike kuanzishwa. Katika maendeleo yake, mwandishi anatakiwa kuelezea kwa undani vipengele vya lazima vya muundo, kama umuhimu wa mada, malengo na malengo iliyotolewa, pamoja na kitu, suala la utafiti.

Wanafunzi wengi, hasa katika mwaka wa kwanza na wa pili, wana shida na ufafanuzi wa dhana hizi. Bila yao kuunda ujuzi wao, na pia kuandika kazi bora, haitatumika. Hebu tuelewe kile kitu na suala la utafiti ni, mifano na ufafanuzi wa mambo haya ya kazi yoyote ya kisayansi.

Ufafanuzi Mkuu

Katika kamusi, kuna ufafanuzi wazi wa kitu na suala la utafiti. научных работ первокурсников доказывают, что сухих строк, представленных в официальных справочниках, недостаточно, чтобы внести ясность в понимание этих структурных элементов. Mifano ya kazi za kisayansi za wanafunzi wa miaka ya kwanza zinaonyesha kwamba mistari kavu iliyowasilishwa katika vitabu vya kumbukumbu za kitaaluma haitoshi kufafanua ufahamu wa mambo haya ya kimuundo. Hata hivyo, ni muhimu kuanza na ufafanuzi. Hii itawawezesha kuchanganya ujuzi wako na mifano maalum na kufikia moyo wa mambo.

Kitu cha utafiti kinachojulikana kama jambo hilo, mchakato unaozalisha matatizo ambayo huathiriwa katika kazi fulani. Hii ni sehemu ya ujuzi wa kisayansi ambao mwandishi anahitaji kufanya kazi naye.

Somo katika kazi ya kisayansi ni hasa sehemu iliyochukuliwa ya kitu cha kuchaguliwa cha kuchaguliwa. Hii ni suala maalum, ambalo linaathiriwa wakati wa kushughulikia masuala yaliyotolewa. Hii ni maana nyembamba. Mara nyingi katika uundaji wa mada ya kazi, suala la utafiti linashiriki katika uundaji wake.

Makundi ya ushirikiano

Kama jamii binafsi na ya jumla, kitu na somo la utafiti wa kisayansi vinahusiana . этих элементов, взятые из работ студентов, говорят об их структурности. Mifano ya mambo haya, kuchukuliwa kutoka kwa kazi ya wanafunzi, sema ya muundo wao. Katika kitu, watafiti wanatambua sehemu ambayo baadaye itakuwa chini ya utafiti. Hiyo ni, hii ndiyo mtazamo ambapo matatizo ya mada yaliyowasilishwa yatachukuliwa.

Kwa mfano, ikiwa wakati wa maelezo ya habari kitu kilichaguliwa kutekeleza mradi huo, somo lake linaweza kuwa pointi muhimu zinazoongoza kwa mafanikio ya biashara iliyotolewa.

Ikumbukwe kwamba makundi hayo yanayotokana na ufunuo wa mada moja yanaweza kuwa chini ya kujifunza matatizo mengine. Kila kitu kinategemea mtazamo na njia ya utafiti wa habari.

Kitu

Katika mchakato wa kuandika mada, mwandishi lazima aonyeshe wazi kitu, somo, madhumuni ya utafiti. Mifano inakuwezesha kuelewa ni muhimu kwa kila kikundi. Kitu humaanisha sehemu fulani ya ulimwengu usio na uwezo au wa ulimwengu unaozunguka. Ukweli huu upo bila kujali kile tunachokijua kuhusu hilo.

Vitu vya utafiti ni jamii za kijamii, miili ya kimwili au michakato fulani. Hizi ndizo zote ambazo zinaweza wazi au zikiwa na vikwazo yenyewe, na kusababisha tatizo fulani. Shughuli ya utambuzi wa mtafiti inalenga kitu hiki.

Katika mwenendo wa kazi ya kisayansi, ni muhimu hatimaye kupata matokeo ya uhakika, kuteka hitimisho. Sehemu ya kitu inaweza kuwa mengi sana. Ili kuzingatia vikosi katika mwelekeo mmoja, ni muhimu kuelewa mipaka inayoelezea kuweka hii. Matukio mbalimbali ambayo yanajumuisha kitu lazima yawe wazi kuelewa wakati wa kufanya kazi yake.

Somo

которых встречаются в различных работах, должны быть четкими, конкретно указанными. Lengo, malengo, kitu, chini ya utafiti, mifano ambayo hupatikana katika kazi mbalimbali, inapaswa kuwa wazi, hasa maalum. Ili kuongeza wazo la kitu, njia fulani huchaguliwa, jambo ambalo mwandishi atafanya.

Ili kupata ujuzi fulani mpya, ni muhimu kuonyesha muda muhimu katika uwanja wa shughuli ambayo utafiti unafanyika. Tatizo lililoathiriwa katika mada maalum lazima liwe na uundaji maalum wa pande moja ya kitu.

Somo la kazi ya sayansi ipo tu katika mawazo ya mwandishi. Inategemea kabisa juu ya ujuzi wa mtafiti. Chagua pande moja au zaidi ya kitu inaweza kuwa kikamilifu cha abstract. Na michakato iliyobaki inayoonyesha kuwepo kwa kitu, wakati unaweza kufikiria au usizingatie.

Mfano wa mfano

Wanafunzi hata baada ya kusoma ufafanuzi wanaweza kuwa na swali kuhusu jinsi ya kuamua kitu na suala la utafiti. , представленные образно, могут способствовать осознанию представленных категорий. Mifano iliyotolewa kwa mfano, inaweza kukuza ufahamu wa makundi yaliyowasilishwa.

Hebu sema mtafiti ni mwanafunzi. Anasoma, anatembea, anaishi katika hosteli, anakula kila siku katika chumba cha kulia. Hii ni mfano wa mfano wa maisha yake leo. Yote yanayotokea sasa na mwanafunzi ni kitu cha kujifunza.

Kwa muda, maisha yake yanaweza kubadilika. Hebu sema mwanafunzi alihamia kwenye mji mwingine. Pia kuna chuo kikuu ambacho anatembelea, nyumba nyingine na mawasiliano. Lakini, hata hivyo, anaongoza maisha sawa kama hapo awali. Kitu cha utafiti hajabadilika, lakini tu kilibadilishwa na hali halisi ya leo.

Somo katika mfano uliowasilishwa inaweza kuwa harakati za mwanafunzi katika usafiri, chakula chake katika cafe au ziara ya mihadhara. Hii ni sehemu moja ya maisha yake.

Uchaguzi wa makundi ya mandhari ya kiuchumi

Ili kuhamisha mfano uliowasilishwa kwa ndege ya kuandika kazi ya kisayansi, ni muhimu kuchunguza kitu na suala la utafiti juu ya mada fulani . будут одним из лучших способов усвоить новые знания. Mifano ya uchumi itakuwa mojawapo ya njia bora za kujifunza ujuzi mpya.

Kwa mfano, mwanafunzi alipokea kichwa "Mfumo wa Usimamizi wa Fedha ya Serikali". Wakati huo huo, uchaguzi wa kitu na kitu hauna mipaka ya wazi. Kwa hiyo, kila mtafiti ana haki ya kuchagua wakati akizungumzia makundi iliyotolewa. Mwalimu anaweza kuwashauri upande gani wa kuzingatia mada iliyowasilishwa, lakini mwanafunzi lazima ajihukue mwenyewe, kwa mtazamo gani wa kuchunguza matatizo.

Kama kitu cha mada iliyowasilishwa inaweza kutumika, kwa mfano, mahusiano ya hali ya fedha katika hali. Hii ni kitu kikubwa. Lakini taarifa ya mada bado itaonyesha mipaka ya utafiti wa baadaye.

Sehemu yoyote ya kitu kilichopatikana inaweza kuwa chini ya utafiti. Kwa mfano, inaweza kuwa jukumu la Benki Kuu katika utekelezaji wa mahusiano ya kifedha kati ya vyombo.

Mifano machache zaidi

Kwa kawaida kwa mada yoyote itakuwa rahisi kuchagua kitu na suala la utafiti. также довольно информативны. Mifano kwa haki pia ni maarifa mengi. Mada inaweza kuwa "Familia na ndoa". Kitu cha utafiti katika kesi hii inaweza kuwa na haki na wajibu wa wajumbe wa familia. Somo la utafiti ni haki na wajibu wa watoto.

Ikiwa, kwa mfano, mada ya teknolojia ya habari "Makala na kanuni za kazi ya barua pepe" hutolewa, basi kitu kitakuwa pepe, na somo - kanuni za msingi za uendeshaji wake.

Hitilafu

Viongozi wa kazi ya utafiti wa kisayansi hubainisha makosa makuu ambayo wanafunzi wanaruhusu. Na kutofautiana kwa kawaida kunaweza, wakati mwandishi anaamua kitu na somo la utafiti. ошибок помогут не допустить их в своей работе. Mifano ya makosa itasaidia kuzuia kazi zao.

Katika uteuzi wa kitu cha utafiti, kwa mujibu wa maoni ya walimu wa taasisi mbalimbali za elimu na kisayansi, kunaweza kuwa na upungufu fulani. Hitilafu za kawaida ni kikundi cha mchanganyiko wa jamii, pamoja na mipaka mifupi sana. Hii hairuhusu kujifunza kamili.

Katika kuamua somo la utafiti, waandishi pia wanakubali makosa ya kawaida. Miongoni mwa wengi walikutana ni kutofautiana kwa kitu chake kilichochaguliwa. Wakati mwingine kitu kinaendelea zaidi ya mipaka yake. Pia inaweza kuwa kosa kufanikisha utafiti mzima sana. Kundi kamili la kisayansi linatakiwa kufikia kikamilifu tafiti hizo.

обозначения которых были подробно рассмотрены, каждый автор сможет правильно определить эти категории. Baada ya kujifunza kitu na suala la utafiti, mifano ambayo yalijadiliwa kwa undani, mwandishi kila mmoja anaweza kuamua makundi haya kwa usahihi. Hii inafanya uwezekano wa muundo wa ujuzi wa mwanafunzi. Wakati wa kusoma kazi yake ni rahisi sana kuelewa kilicho katika hatari.