Sisi kujifunza mzizi wa neno na ni orfogrammy

Katika shule ya msingi kuweka elimu ya masomo yote kuu hiyo ni muhimu sana katika kujifunza baadaye ya mtoto. Makini hasa ni kulipwa kwa lugha ya Kirusi na kujifunza kanuni za msingi na dhana. Kati yao, kuchukua nafasi muhimu ya elimu juu ya lugha na vipengele vyake, ikiwa ni pamoja na kitu kama mzizi wa neno.

Hii ni dhana ya kiakili, hivyo watoto mara nyingi kuwa na matatizo ya kujifunza yake. Vizuri kuelezea na kuonyesha katika mazoezi thamani yake, na pia orfogrammy msingi ambayo kupatikana - Tatizo ingawa ni vigumu, lakini doable.

Ikumbukwe kwamba mzizi wa neno tu kisheria sehemu yake. mofimu nyingine inaweza kuwa inapatikana kwa maneno fulani, lakini bila mizizi maneno hazipo, ambayo baadhi inaweza tu kujumuisha sehemu hiyo. Kusema kwamba morpheme hii hubeba maana lexical ya maana nzima ya neno ni sahihi, lakini hii si tu kubwa ya kipengele, kwa kuwa maneno fulani (kwa mfano, wengi wa ofisi au majina yao) na mizizi, ambayo hupatikana huko tu na hakuna mahali pengine.

Njia rahisi ya kutambua mzizi wa neno, uteuzi wa aina maneno na maneno kiwa na asili moja. Kwa wanafunzi ambao mara nyingi hawana kutoa kesi tata, hii ni ya kutosha. Hata hivyo, ni muhimu kwamba mifano zilizomo mofimu mbalimbali na si sawa (na attachments bila wao, pamoja na Viambishi, endings na t. D.). Ni muhimu kufahamu kwamba katika baadhi ya mambo ya msingi, kuna kidunia vokali au konsonanti kubadilisha (kwa mfano, kuchukua-kuchukua mizizi br- na ber-, kukimbia, kuendesha, mizizi na beg- bezh-). Kwa hiyo, kuongozwa katika uteuzi wa morpheme, pamoja na katika uteuzi wa maneno moja-mizizi, na lazima maana lexical kwamba ina.

Moja ya orfogramm kuu, umechunguzwa katika darasa la pili ni vilivyooanishwa konsonanti katika msingi wa neno. Mfano mzuri ni alionyesha na unvoiced sauti, ambayo ni unahitajika juu ya barua ya hii au barua kuwa kulingana na mtihani. Watoto katika umri huu, katika hali nyingi, wanaandika kile kusikia, hivyo ni lazima kuwafundisha kupata barua taka. Mtihani orfogrammy hii ni lazima kuchagua vilivyooanishwa maneno, mzizi wa neno ambayo ni sauti unataka. Hata hivyo, katika moja, itakuwa katika nafasi dhaifu, ambayo ni, ya mwisho wa neno au mchanganyiko wa makundi konsonanti, na katika nyingine - katika nguvu. Kwa mfano, neno "theluji", katika kesi hii, kupigia sauti ya G kusikia wazi, zaidi karibu na viziwi X au C. Na kwa namna neno la theluji ina wazi kusikia kupigia sauti kwamba lazima mteule kwa maandishi katika hali zote mbili.

Kwa kuwa junior wanafunzi wa shule ya sekondari bado hafifu wanaonekana elimu ya nadharia, ni thamani ya zaidi ya kuonyesha mifano katika mazoezi. chaguo bora kwa ajili ya maelezo ya mali itakuwa ya kwanza kufanya baadhi ya mazoezi ili watoto wanaweza kuunda utawala wao wenyewe na kuelewa kanuni zake, kwa sababu maarifa hayo itakuwa imara zaidi.

orfogrammy Mwingine, si chini muhimu, ni kubadilisha vokali, kuandika ambayo hutegemea mambo kadhaa. Katika hali hii, glitch huweza mageuzi ya maneno ya mizizi, ambayo inaweza kutofautiana katika sauti, kwa mfano, misitu na mimea. mizizi hapa ni ros- rast- na, wakati huo huo lazima makini hasa maana lexical kwamba wao vyenye.

Ni lazima alisema kuwa, ili kuchunguza mizizi ya maneno na orfogrammy kwamba ina, ni kutokana na idadi kubwa ya kutosha ya masaa katika mpango kama shule za msingi na sekondari. Katika hali hii, wengi wao si thamani ya matumizi katika utafiti wa vifaa kinadharia, na mazoezi ya vitendo ambayo kuimarisha elimu ya watoto.