Je uchambuzi somo

Kwa ajili ya shughuli za ufundishaji ulifanyika kwa mafanikio, unahitaji mara kwa mara kufuatilia shughuli za mwalimu, na wakati mwingine hata kuisahihisha. Baada ya yote, walimu pia kujifunza kutoka kwa maarifa na ujuzi wao kitaaluma inategemea sana.

Kwa hiyo, mwalimu mkuu lazima awe na ufahamu wazi wa jinsi ya kupanga ziara, jinsi ya kufanya uchambuzi wa somo. Uzoefu wa kitaalamu, bila shaka, anajua jinsi ya kufanya hivyo. Lakini "novice" mkurugenzi wa masomo ya kwa kitu inaweza kuwa na uzoefu wa kutosha. Makala hii - maelezo katika wafanyakazi vile.

Kwa hiyo, kuna aina nyingi za uchambuzi. Lakini ni muhimu jina tu zile ambazo hutumika mara kwa mara. uchambuzi mfupi wa somo - ni tathmini ya jumla ya kufuata na wote wa malengo yake alisema - elimu, didactic na kuendeleza. uchambuzi System ni msingi kuzingatia utekelezaji wa mfumo mkuu wa kazi kufundisha. Full - kufikiria tofauti tatizo, aina ya shughuli za elimu, maudhui yake.

Takriban somo uchambuzi mzunguko :

1. Mwafaka malengo.
2. Tayari kwa ajili ya somo.
3. Uchambuzi wa muundo wa shirika - aina yake, mlolongo wa hatua kipimo somo wakati, hatua somo vinavyolingana aina fulani ya shughuli ya utambuzi.
4. Maudhui ya kipengele nyenzo: kisayansi, sahihi elimu na maendeleo ya malengo, uwiano wa vifaa vitendo na nadharia na uhusiano wake na maisha.
5. Methodical uchambuzi programu (mbinu na mbinu ambazo zimetumika katika darasa na unaostahili kwa ajili ya maombi). Mbinu kwa ajili ya sehemu ya mtu binafsi ya somo.
6. Tabia ya tabia na shughuli za wanafunzi, upatikanaji wa nidhamu.
7. dhihirisho la biashara kama mwalimu, Tabia yake ya ngazi ya elimu.
8. uchambuzi wa jumla wa somo - hitimisho.

Madhumuni ya udhibiti wa shughuli za walimu - kutathmini uwezo wake wa elimu, uwezo wa kushikilia watazamaji wa wanafunzi, wakati huo huo kuonyesha njia ya mtu binafsi, pamoja na maarifa yake halisi ya vifaa na njia za kufundisha. muhimu sana somo tata uchambuzi - kwa maneno mengine, uchambuzi wa nuances wote -. Aina za shirika na mwenendo, mbinu, mwanafunzi tabia, nk Ni lazima kuzingatia specifics ya nyenzo. Na, kwa hakika, tabia ya kitu. Uchambuzi somo hisabati - kuangalia jinsi vizuri mwalimu nyenzo alitoa kama kuulinda waliwasiliana kama muundo wa somo aina yake. Kwa mfano, katika hali ya masomo yao ya Kiingereza na shughuli ambayo si katika darasa mazoezi, hivyo utatekelezwa kwa njia tofauti. Uchambuzi Informatics somo kwa upande - pia kuangalia mfano wa muundo wake na aina, tabia ya mbinu zinazotumiwa na mbinu. Kuna vipengele mbili - methodical na ufanisi, na kusema kwa urahisi zaidi, nadharia na vitendo. Umoja wao lazima uhakikishe ufanisi wa shughuli za mafunzo. Kwa vile njia ya kusoma ni mahusiano kati ya walimu na wanafunzi, ni lazima ifahamike kama kazi ya mwalimu na wanafunzi vitendo.

Udhibiti wa utekelezaji wa mwalimu wa kazi yake inapaswa kuwa pamoja na kutoa naye lazima msaada kimbinu. Kwa ujumla, uchambuzi somo ufanisi wakati kuchambua uwezo, ina maarifa ya mbinu imekuwa wenye ujuzi. Kabla ya kwenda kwa somo kwa mwalimu fulani anapaswa kujua matokeo ya ukaguzi uliopita. Hii ni muhimu, kwa sababu lengo la ziara itakuwa kuweka wazi zaidi. Kabla ya haja ya kupata mada katika maandalizi ya ukaguzi na kuingia masomo ya nyenzo muhimu ya elimu. Kwa maneno mengine, lazima kuelewa kwamba mwalimu kueleza.

Zaidi ya hayo, lazima kabla ya majadiliano na mwalimu juu ya maandalizi ya wao mpango somo, ikiwa ni pamoja na kuangalia ndani ya mpango. Kama mahojiano, kwa upande mmoja, mtahini itakuwa kutoa taarifa muhimu kuhusu utayari wa mwalimu, kwa upande mwingine - zinaonyesha kuwa mwalimu, nini marekebisho yanaweza kufanywa kwa muhtasari huu.