Ni shughuli malengo zinginezo nini

mara nyingi sana, katika taasisi za elimu ya shughuli za ziada inachukuliwa kuwa kitu madogo, haihitaji kipaumbele. Ingawa kazi hii yenye lengo la kujenga hali ya kuwezesha wanafunzi wa kuunda utu na ubunifu, uwezo wa kutumia ujuzi kupatikana katika darasa katika utekelezaji. Katika kizazi ya pili ya GEF, ambayo ilianzisha hivi karibuni katika taasisi za elimu, alisisitiza nini shughuli uliofanywa nje ya masomo lazima sehemu muhimu ya mchakato wa kujifunza.

Kwa hali hiyo, ni maendeleo idadi haki kubwa ya programu ya mafunzo, ambayo ni kufanya kazi katika mwelekeo huu. Wote wana kukutana specifikationer zifuatazo.

Kwanza, kwa kuwa muhimu, ambayo ni, ni muhimu kwa wakati huu na kwa idadi ya watu fulani mwanafunzi.

Pili, kama muhimu, programu ambazo kazi shughuli zinginezo lazima zichukuliwe kwa mujibu wa umri na sifa za mtu za wanafunzi. Madarasa haja ya kufanya kuvutia kwa ajili ya watoto, ni ilipendekeza kuamka motisha kwa elimu zaidi. matokeo ya kupatikana kwa wanafunzi, wanapaswa kuwa, kwanza kabisa, utu, na kisha kwa mada au metasubject.

Baada ya saa shughuli katika shule ya kisasa lazima kuchukua sehemu kubwa ya mchakato wa elimu. Hii inahitaji ushirikiano wa karibu wa shule na taasisi za ziada elimu, lengo la kazi ambayo ni shirika ufanisi wa shughuli za burudani kwa watoto. Miongoni mwa faida ya ushirikiano huu ni kutoa nafasi ya kutosha kwa ajili ya uchaguzi wa mtoto wa upeo na aina ya shughuli. Katika hali hii, haina kuzingatia maslahi binafsi, mahitaji, uwezo wa wanafunzi.

Vizuri kujengwa mfumo, ambayo ni uliofanyika shughuli zinginezo inaruhusu mtoto kuendeleza kama mtu, na kupata matokeo mazuri katika elimu mwalimu. Haja ya kuwa na akili kuwa kazi hii - sio tu "kuongeza" na mchakato wa elimu, kwa lengo kufidia mapungufu katika elimu ya watoto wenye vipawa au nyuma. Jambo kuu hapa ni kuunda (kwa misingi ya maslahi ya pamoja) ya Jumuiya ya Madola ya jumla na ya ziada elimu itahakikisha ukamilifu na uadilifu katika elimu na maendeleo ya raia wa jamii mpya. Lengo la ushirikiano huu ni kukabiliana na hali ya mafanikio ya mtoto ya kisasa hali ya kijamii na kitamaduni kwa kuweko na utajiri wa nafasi za elimu katika mwanafunzi microsocium.

Zinginezo aina ya kujifunza aina inaweza kutumika. ufanisi zaidi ni michezo ya kubahatisha shughuli, hasa kwa ajili ya wanafunzi wadogo. Unaweza kutumia kijamii-simulation mchezo, ambayo inachangia kwa malezi ya uhusiano muhimu kwa mazingira, pamoja na kupata uzoefu wa utekelezaji wa kujitegemea wa jamii.

Class kazi - Shughuli ambayo hufanyika na mwalimu na wanafunzi pamoja na kufunika mafunzo. mkuu mfano katika mwelekeo huu ni saa ya darasa. Hata hivyo, mbali na aina ya jadi ya mkutano huo, wakati sehemu kuu ya tukio anasema mwalimu anaweza kufanya kama mjadala, timu hotuba propaganda, mpango ushindani, na kadhalika. D. Hii itaimarisha watoto kuendeleza ndani yao ya kazi maisha msimamo, kuhusika katika maisha ya kijamii, maendeleo ya motisha.

Ufanisi kupangwa shughuli zinginezo husaidia kupata matokeo elimu ya juu. Ili kufanya hivyo, ni muhimu kuzingatia sifa ya mtu binafsi ya mtoto na tabia ya kujenga mafanikio ya hali, ya kuchagua juu ya liking yao kwa kila tofauti.