Vitenzi perfective: dhana, elimu, maalum jozi

Moja ya sehemu tofauti ya hotuba ya lugha ya Kirusi ni kitenzi. Inaashiria kitenzi hatua, kitu serikali. Maswali yake msingi: nini cha kufanya? nini cha kufanya? Sehemu hii ya hotuba ina watu wengi wahusika kubadilika kwa maumbile, ambayo huathiri nafasi yake katika hotuba na kisintaksia jukumu katika sentensi. mandhari ya makala hii, "perfective vitenzi", hivyo kabla ya kuzungumza nao, ni muhimu kujua thamani ya jamii zao: aina. Kundi aina - ni sarufi jamii ya kitenzi, ni asili katika hali zake zote na inaonyesha athari ya muda. kitenzi "aliamua" na "kuamua" maana sawa lakini tofauti kisarufi. Niliamua - kitendo kufanya. aina, anaonyesha hatua kukamilika, ukweli kuwa umeisha na mdogo. Solved - kitendo kutokamilika. aina na haina mipaka au ukamilifu wa utekelezaji. Katika lugha ya Kirusi kuna aina mbili za vitenzi: kamilifu na kutokamilika.

Perfect aina ya kitenzi

Tayari kwa jina moja - perfective vitenzi - inaweza kuelewa sisi ni kuzungumza juu ya hatua ambayo ilianza kufanywa, limekamilika au limekwisha. Kuna kikomo, mpaka, matokeo ya hatua. Kwa hiyo, swali katika fomu kamili ya kitenzi: nini cha kufanya? Nilifanya (a)? kosa? utafanya nini?

Kwa mfano: katika wakati uliopita

"Mimi kusoma kitabu" maana: kusoma yote hadi mwisho,

"Mimi aliandika barua" maana mbili tayari,

"Mimi kujifunza lugha" inamaanisha: Najua lugha;

"Sisi kuimba wimbo wa" maana ya mwisho.

Wakati kutoa: "Niliandika barua," "I kusoma kitabu," "I kuimba wimbo," "I kujifunza lugha," maana yake ni kuwa hatua ulifanyika, lakini kama imekuwa kuletwa na mwisho - ni haijulikani.

aina ya maneno tofauti hasa katika aina na thamani ya muda. vitenzi perfective na siku za nyuma na siku za mkuu vipeo muda (vipeo), aliandika (kuandika), alicheza (Play), kusoma (kusoma), yeye alisoma (Study). Kufuzu mwaka ujao tu sawa na ile ya sasa vitenzi wasiwasi katika kutokamilika. Aina: I kusoma, mimi kucheza.

Imperfect vitenzi. aina na ni aina ya sasa., proshed. na baadaye. ngumu wakati. Inatoa "Sisi kujenga", "Sisi kujifunza" tu kusema ni nini hatua yatafanyika, lakini si kuhusu kama itakuwa imekamilika. Wakati hukumu "Sisi kujenga", "Sisi kujifunza" anasema kuwa kitu litajengwa kabla ya mwisho, itakuwa kuchunguzwa nasi kujua. Hii aina ya uhusiano na mbinu tofauti ya aina ya muda husababisha makosa katika matumizi ya hotuba, wakati huu badala ya baadaye, baadaye badala ya sasa.

Kwa hiyo, badala ya malezi sahihi ya wakati ujao: Nitakuambia, nitakwenda, nitafanya, mimi itabidi kuanza - watu ambao wanazungumza lugha hafifu, kwa makosa kusema: Mimi kusema, mimi kwenda, mimi kuanza.

Elimu na aina jozi

mbinu ya kwanza ya elimu ya perfective vitenzi ni vitenzi zaidi ya kutokamilika. aina kwa kuongeza viambishi awali, Viambishi, Viambishi vya upinzani, kubadilisha chanzo, kuhamia mifadhaiko, usemi wa aina tofauti ya mizizi katika maneno. Aina jozi sumu.

1. Vitendo aina kamili sumu na kuongeza suffix -nu- vitenzi aina ya kutokamilika: kuruka-kuruka-swing swing. Vitendo hivi ambatisha umuhimu ufupi na instantaneous.

Baadhi ya vitendo na suffix suffix -nu- kuanguka konsonanti ya mwisho: kutupa, kutupa, kuzama-kuzama, tetesi-sauti ndogo. Suffix -nu- vitenzi aina kamili kuonyesha matokeo, kupunguza ukamilifu utekelezaji kwa (kutoweka kufikia) kwa ajili ya single-kaimu (kushinikiza, kelele wimbi) kwa ajili ya makali kuanza utekelezaji kwa (gush, kuvunja nje)

2. Viambatisho kutoa kitenzi thamani ya ukamilifu, bila kubadilisha lexical maana ya msingi ya neno: kuandika, kuandika, kuandika mbali; kwenda kipofu-kipofu, zimeanza kuwa nyeupe-kugeuka kijivu; kujenga, kujenga, kufanya-do, nguvu-kupata nguvu.

Lakini mara nyingi consoles kutoa mpya lexical maana ya kitenzi kufanya. Aina: kusoma - kusoma, kusoma, kusoma juu

Kuweka-juu sanduku pamoja na thamani ya ukamilifu unaweza kuleta katika maneno ya vivuli nyingine, rejea uwiano wa utekelezaji kwa wakati. Kwa mfano, kiambishi awali po- Baadhi ya vitendo huleta thamani ya hatua mdogo katika wakati, kwa mfano: leo mimi kusoma, kazi, kutembea (wakati kusoma tulia kazi kwa muda na kusimamishwa kazi, kwa muda mrefu kutembea.)

Kiambishi awali za-, po- wakati pamoja na baadhi vitenzi kuleta kwa neno thamani mwa shughuli: kuimba-kuimba (ulianza kuimba); kelele kwa sauti (ulianza kupiga kelele); Fly-kuruka (ulianza kuruka)

Kwa mfano:

msitu zinapigwa, kite, creaked, Hare kusikiliza na mbio nje. (Nekrasov AN)

Eaglets filimbi na squeaked plaintively bado. Kisha tai ghafla yeye kelele kwa sauti kubwa, kuenea mbawa zake na akaruka vigumu bahari ... (Leo Tolstoy)

3. Wakati mwingine aina ni sumu kwa jozi ya vitenzi wa mizizi tofauti, maneno: kuweka-kuweka. Kumbuka maneno na mchanganyiko, ambayo ni kutumika perfective vitenzi: ghafla, bila kutarajia, ghafla, kwa mara nyingine, mara tu ghafla, siku moja.

Kazi nje!

Hapa ni maandishi mfano. Kupata Nakala ya vitenzi perfective. Eleza tofauti kwa thamani ya hufanya vitenzi. na kutokamilika. spishi.

uwindaji

Handsome tai polepole hufanya mzunguko juu ya bahari. Ndege yake hivyo utulivu na graceful. Hapa alisimama kwa muda katika hewa, kama kuna mtu kufanya naye kwa thread. Kitu kilichotokea. simba Hii kuonekana katika wazi uchimbaji maji. Ghafla, tai na haraka akawa jiwe kuanguka chini.

Na kandokando ya maji, juu ya kuruka, yeye grabbed mawindo yake kwa mdomo wake, na ghafla alisimama. Samaki shakes mkia wake, kujaribu kutoroka kutoka mdomo, lakini tai inaweka kuhodhi juu mawindo yao bila kukatiza ndege.

Hatimaye, alipata nafasi ya kuwa na chakula cha mchana mbali na wapinzani. Muhimu, pamoja na gari kiburi, na moto katika macho yake, tai ni alipanga chakula.