Ya Ufundi ya wanafunzi mwongozo shule: mpango, mada, matukio, wasifu. Professional Mwelekeo mafunzo

uchaguzi wa maalum ni moja ya kazi kuu ambayo lazima kutatuliwa katika umri mdogo. mipango kwa ajili ya uongozi ufundi ili kusaidia kuamua kuhusu suala hilo.

takwimu

Mtu akiamua maalum iitwayo optantom (kutoka neno la Kilatini optacio - "uchaguzi, hamu"). Kutokana na matendo yake lazima aina ya picha kutosha wazi na ya ukweli ya jamii ya wataalamu ambayo yeye mwenyewe atakuwa katika siku zijazo. Kama matokeo ya tafiti mbalimbali, watoto katika umri mdogo, kwa mfano, inajulikana specialiteter 20-25 tu. Kwa maana hii, uongozi ufundi wa vijana mara nyingi tofauti ya asili herufi. utafiti wa motisha ya uchaguzi wa moja au nyingine taaluma ilionyesha kuwa nafasi muhimu katika hili ni mali ya watu wengine. Kwa hiyo, karibu 25% wanapendelea taaluma chini ya ushawishi wa kujitegemea nyingine 17% ni kuongozwa na ushauri wa watu wazima, 9% - taarifa kutoka vyombo vya habari. Kuchagua mwingine% 9 unasababishwa na sababu mbalimbali muhimu (kwa mfano, umbali kidogo kutoka nyumba ya chuo kikuu). Tu 40% ya wanafunzi wa walengwa na maudhui ya kazi ya baadaye.

uharaka wa tatizo

Wakati wa kuchagua taaluma, mtu akiwa na umri mdogo kwa kawaida kwanza kuzingatia maslahi yao wenyewe, mwelekeo. Hata hivyo, pamoja na hili akilini hutachukua sahihi sifa binafsi mahitaji ya moja au nyingine nyanja ya shughuli. Hasa, ni haichukuliwi uwezo wa akili, umbo la mwili na kadhalika. Kwa watoto wengi, hali ambayo unahitaji wanaofanya hiyo, inakuwa na ukata mkali. Hii ni kutokana hasa na ukweli kwamba, kwa upande mmoja, kijana bado vigumu kuchukua jukumu kwa matendo yao. Kwa upande mwingine, yeye tu hajui jinsi ya kufanya kwa usahihi, jinsi ya kufanya maalum kikamilifu sambamba na malengo na maslahi.

Akihutubia

Kwa ajili ya uteuzi sahihi ni muhimu kuchunguza kawaida, maarufu maalum. Aidha, unahitaji kujifahamisha na mahitaji ambayo yanahusu wagombea. Pia ni muhimu kuchunguza hasa wao wenyewe maalum ya kufikiri, tabia, temperament na mfumo wa neva. Matokeo ya utafiti lazima ikilinganishwa na mahitaji ya taaluma fulani ya shughuli. Ikumbukwe kuwa kazi ya awali itafanyika kwenye mwongozo wa kiufundi, athari itakuwa hatimaye.

Ni nini maalum?

Ni muhimu kwa ajili ya kampuni mdogo (kutokana na ugavi wa ajira), wigo wa matumizi ya nguvu za kiroho na kimwili ya mtu. Inakupa fursa ya kupokea fedha kwa ajili ya kuwepo na maendeleo. Taaluma inawakilisha kundi la mashamba kuhusiana. Kwa mfano, kuna wadudu turners, turners magari na mengineyo. Haya maalum pamoja katika kundi, inayoitwa "kugeuka taaluma."

uainishaji

Leo, kuna watu specialiteter nyingi. Kwa mwongozo wa ajira kwa wanafunzi imekuwa muhimu kwa ajili ya watoto, lazima wazi kufafanua maeneo ya uwezekano hatua ya baadaye. Uainishaji unafanywa kwa mujibu wa vigezo mbalimbali. Kwa mfano, inaweza kugawanywa na sekta, ujuzi ngazi, mahitaji ya kisaikolojia, nk inaweza kuamua mwelekeo wa maslahi, kupita mtihani kwa kazi mwongozo. Hivi sasa, tuna maendeleo ya aina ya orodha ya kuzingatia. Mtihani kwa mwongozo wa ajira ili kusaidia kutambua uwezo wa mtu katika eneo fulani, kipaumbele cha taaluma fulani ya shughuli. kawaida kabisa ni mgawanyo wa aina ya mwingiliano wa binadamu:

1. Asili.
2. Teknolojia.
3. Mtu.
4. Sanaa picha.
5. Dalili.

Katika kila moja ya maeneo haya kuna watu maalum maalum, ambapo mtoto anaweza kuchagua kufaa zaidi.

Man na Nature

Kama mwongozo wa ajira wasifu ilionyesha dhamira ya mtoto katika eneo hili la kazi, kuna uwezekano kuwa ana mafanikio katika masomo kama vile biolojia, anatomy, zoolojia, botania, fiziolojia. hulka ya jamii ya maalum "mtu-asili" ni kuchukuliwa kuwa ni yasiyo ya kiwango, tete na kuwa utata fulani. mabadiliko yao ni chini ya sheria ya ndani ya mazingira ya asili. Kwa hali hiyo, ajira ya mwelekeo wa kitaalamu katika kesi hii lazima iwe na kitambulisho kazi kwa mpango huo, uhuru mwaka kutatua kazi maalum. wataalamu katika uga huu sharti si tu wanajua mengi, lakini pia wana uwezo wanatarajia wale au mabadiliko mengine. Hapa, miongoni mwa mambo mengine, ni muhimu ujuzi ubunifu, mwitikio, bidii. mtaalamu lazima ikumbukwe kwamba mengi ya mabadiliko katika mwili unaweza kuwa kubatilishwa.

Maalum ya shughuli

mwongozo Ufundi wa wanafunzi katika kiwango fulani ili kuwaandaa kwa ajili ya uwezekano ugumu wa moja au nyanja nyingine. Kwa mfano, kuzungumza juu ya aina maalum ya "mtu-asili", ni lazima alisema kuwa wengi wao ni kuhusishwa na mbinu. Kwa mfano, kupanda wafugaji, uchumi wa kilimo kutumia aina ya vifaa. Vifaa vya kisasa ni sasa na katika kazi ya microbiologists. Hali ni sawa na Specialties mifugo. Wao ni sasa inazidi kutafsiriwa katika misingi ya viwanda. Kama sehemu ya timu, wao pia ni kushiriki katika uanzishwaji wa mahusiano kati ya watu. Aidha, wao mara nyingi kujiingiza katika ugumu wa uhasibu, kuchambua matokeo ya kiuchumi ya shughuli zake mwenyewe. Specialties baadhi zinahitaji ujuzi kisanii. Kwa mfano, ni kawaida kwa fani kama vile florists, landscapers.

jambo muhimu

Wakati ni shughuli za mwongozo wa kiufundi, watoto wana kuona mambo si tu chanya lakini pia hasi ya taaluma fulani. Ni muhimu kwamba wao kuelewa na kufahamu binafsi, uhusiano wao wa kweli kwa shughuli ya baadaye. Kwa mfano, kwa fani kama vile "binadamu asili" ni muhimu kwa pakanisha upendo kawaida kwa mazingira na hamu ya kufanya hivyo kitu muhimu unahitaji kutatua tatizo, kuboresha hali ya mfumo. Wakati wa kuchagua taaluma, unahitaji kujua kwamba kwa asili mtaalamu - hii sio mahali pa kupumzika. Ni vitendo kama semina, ambapo itakuwa kutoa muda na nishati yao.

mwelekeo wa kiufundi

Kuna kazi ya wataalamu kuhusishwa na utaratibu wa mashine, nishati katika aina zake mbalimbali. mwelekeo huu ni mzuri kwa ajili ya watoto, mafanikio katika fizikia, hisabati, kuchora, Chemistry. Ufundi mwelekeo lazima kutazamwa kwa upana, si kupunguza kwa "tezi". Specialties inaweza kuhusishwa na vitu yasiyo ya metali. Kwa mfano, inaweza kuwa chakula malighafi, kitambaa, plastiki, nusu ya kumaliza bidhaa. hupita upeo wa malengo ya kazi ni kwamba inaweza usahihi kipimo, na sifa kwa njia nyingi. Kwa hiyo, wakati wa kusonga, usindikaji, kubadilisha kutoka kwa wataalamu itachukua baadhi action.

Makala na nyanja za kiufundi

vijana kazi uongozi inapaswa kuonyesha uwezekano wa moja au uga nyingine ya shughuli. Kwa mfano, mwelekeo wa kiufundi - ni uwanja mkubwa wa uvumbuzi na uvumbuzi. Kwa hiyo, msingi wa mafanikio katika eneo hili ni kuwepo kwa traction kwa simulation, uwezo wa kukata na kuunganisha vitu na mambo yao. Katika kesi hii, huwezi tu kuibuka zana na vitu vingine wa kazi, lakini pia teknolojia, mbinu za utendaji. Masharti mengine ya muhimu kwa ajili ya mafanikio katika eneo hili ni upatikanaji wa nidhamu ya juu.

upeo wa "binadamu binadamu"

Maalum katika eneo hili ni kuhusiana na elimu, mafunzo, uongozi, huduma. shughuli hizo huwa na kuchagua watoto walio na mafanikio katika masomo kama fasihi, historia, sayansi ya kijamii, na kadhalika. sifa kuu ya sekta hii ni kwamba kiini cha kazi ni mahusiano kati ya watu. Kipengele kingine muhimu ni kwamba mafunzo dual inahitajika na mtaalam:

1. Lazima kuwa na uwezo wa kuunda na kuendeleza uhusiano na watu, kuelewa saikolojia yao, kuelewa kwao.
2. Unahitaji kuwa mafunzo katika nyanja mbalimbali za sanaa, teknolojia, viwanda, sayansi na kadhalika.

Kundi maalum "mtu na mfumo ishara"

Sehemu hii ya shughuli ni kuhusiana na usindikaji wa data iliyotolewa katika fomu ya formula, namba, maandiko. sehemu muhimu ya dunia ya kisasa ni kuchukuliwa kuwa aina ya mifumo ya ishara. Leo siku kikamilifu kutumika michoro mbalimbali, ramani, chati, meza, conditioned ishara, kanuni, na kadhalika. Kutoka kwa wataalamu wanaohusika katika uwanja wa mifumo ishara, inahitaji ujuzi maalum na mwelekeo. Katika mchakato, ni muhimu kufanya kudhibiti, uhasibu, usindikaji wa habari. Kutoka kwa wataalamu mara nyingi haja ya kuendeleza mifumo mpya ya ishara.

Man na picha ya sanaa

shughuli zote katika eneo hili conventionally umegawanyika katika makundi kadhaa. vigezo aina kihistoria kujitenga wa uwakilishi wa sanaa ya matukio ya kweli. Kwa hiyo, kutenga fani kuhusiana na:

1. Visual sanaa.
2. Fasihi.
3. Music.
4. Kaimu na kazi hatua.

Makundi haya hawana mipaka ya wazi, wao ni katika mahusiano fulani. Kama moja ya makala ya Specialties wa sekta hii vitendo kuwa wengi wa kazi ya wafanyakazi ni siri kutoka nje. Mara nyingi, hata juhudi maalum ya kujenga athari za urahisi, urahisi wa utendaji. Kwa mfano, mwigizaji utendaji juu ya hatua unaweza kuchukua dakika kadhaa. Lakini hiyo ilichukua nafasi, ni kila siku kwa saa kadhaa kuboresha ujuzi wake, mazoezi, katika hali ya kufuata.

kazi mpango ushauri kwa wanafunzi wa shule ya sekondari - ni nini?

Kama ilivyosemwa hapo juu, leo kuna watu miongozo mingi na vifaa vya mafunzo kwa ajili ya watoto na watu wazima. Wakati huo huo, utafiti wao daima haina kuleta matokeo ya taka. Watoto wengi si tu sumu wazo wazi juu ya Specialties na maeneo inawezekana, lakini, kinyume chake, uchaguzi wa tatizo itazidi kuwa mbaya. Hii ndiyo sababu taasisi za elimu uliofanyika Kazi Day. shughuli za ziada za mitaala kwa ajili ya watoto kueleza specifics ya mahusiano ya kazi katika hii au nyanja leo haitoshi zilizoendelea. mwongozo Ufundi kwa ajili ya wanafunzi ni zana yenye nguvu na ufanisi ili kusaidia kutatua tatizo kwa ajili yao. Madhumuni yake ni kusaidia katika malezi ya watoto endelevu haja ya maendeleo binafsi na kutambua uwezo wao katika nyanja kazi. Katika neema ya viumbe wa hali ya muhimu kwa ajili ya shughuli huru ya kila mtoto kama moja ya majukumu muhimu. mwongozo Ufundi kwa wanafunzi inaruhusu watoto kutambua sifa zao binafsi, tabia, maelekezo na shughuli yoyote.

vipengele muhimu

mwongozo Ufundi katika darasa la 9 unaonyesha kuanzishwa kudumu katika maeneo mbalimbali ya kazi. Katika mfumo wa elimu ya kinadharia, michezo, mazoezi ya ubunifu yanaendelea kujitambua wa watoto. Wakati wa mawasiliano na walimu na wataalamu wengine sumu maadili endelevu mfumo. Watoto kuanza mfano mustakabali wao. Hizi ni kazi kuu kufanywa na mwelekeo wa kitaalamu. 11 ya darasa - kipindi ambapo watoto ni karibu sana na suala la uchaguzi. Kufikia wakati huu, wengi wao lazima tayari kuwa na wazo wazi juu ya siku zijazo yangu, kufanya "kamili picha ya" mtaalamu.

kuanzishwa

Katika hatua ya kwanza, maandalizi kwa ajili ya usambazaji wa vifaa kuhusiana na nyanja kazi. Inajumuisha hatua ya kuunda shughuli ya kitaalamu, njia ya kuchagua maalum. Watoto kuletwa na dhana muhimu, ufafanuzi, vyanzo vya habari kuhusu nyanja za kazi ya baadaye.

hatua kuu

Mada mwongozo wa ajira haiwezi kupunguzwa tu kwa maelezo ya moja au Specialties nyingine. mchakato ni pamoja na:

1. Maendeleo ya dhana na mawazo kuhusiana na ulimwengu wa kazi.
2. Uanzishaji wa kuboresha binafsi na kujitegemea ugunduzi.
3. Malezi ya uwezo wa kutambua muhimu ya ubora kwa moja au taaluma nyingine.
4. Maendeleo ya dhana elimu maalum.

mpango

wanafunzi Ufundi mwongozo shule unaonyesha kuwa mwisho wa mwaka, watoto kujifunza ujuzi muhimu za elimu. Hizi ni pamoja na, hasa, ni pamoja na uwezo wa kujua mwenyewe, hasa hisia na hiari, tabia, mwenendo. Wanafunzi kufanya mpango kwa kujisimamia mwenyewe, maendeleo itakuwa kusimamia hisia. Hii itawawezesha kuunda uwezo wa kujenga maisha yao kwa hiari yao wenyewe na mapenzi. Katika hatua ya pili ya uongozi mwandamizi ufundi ni pamoja na familiarization na mahitaji ya ajira hasa, tabia ya kufuzu, mbele ya ambayo itawawezesha kwa bwana ujuzi na kufikia baadhi ya mafanikio katika fani yao waliochaguliwa ajira. Katika hatua ya tatu ya idhini maalum, kujifunza taarifa juu ya njia na fursa ya kupata elimu sahihi.

maudhui ya shughuli za ziada za mitaala

high kazi shule ya uongozi ni pamoja na utangulizi wa saikolojia ya kazi katika eneo fulani. Hii ni kutokana na tabia ya kimwili na umri wa watoto. Katika mchakato wa familiarization na maelekezo ya msingi ya kazi ya wanafunzi kuingiza kiini cha kazi ya mtu mmoja au maalum mwingine. Matokeo yake, watoto ni kufahamu kwamba kama pande zote mawasiliano mtu wa taaluma yake ya baadaye.

unaozidi kuongezeka msingi

wanafunzi Ufundi mwongozo shule uliofanyika katika mpango, maendeleo kwa mujibu wa:

1. Kanuni juu ya utaratibu wa hali kupewa leseni na vyeti.
2. Sheria ya Shirikisho "Katika Elimu".
3. Kanuni Model juu ya uanzishwaji wa mafunzo ya ziada.

Kuchukuliwa katika kuendeleza mpango wa kuzingatia Kanuni za wa Wizara ya Elimu na Mahitaji ya bidhaa na mafundisho ya mipango ya ziada. elimu ya watoto.

sehemu ya mpango

Kama sehemu ya mpango wa kazi ya ushauri kwa ajili ya watoto inayotolewa kujifunza dhana zifuatazo:

1. Mahitaji, motisha, malengo na hisia ya shughuli.
2. Kushindwa na mafanikio katika kazi, alama, kiwango cha mafanikio.
3. Movement na hatua ya binadamu, ujuzi na maarifa.
4. Shughuli, nia ya jamii, hasa kazi.
5. Taaluma, madarasa maalum, sifa zao kisaikolojia.

Watoto pia anaelezea sifa za mawasiliano katika mfumo wa ajira. Zaidi ya hayo maelezo tabia ya kisaikolojia ya kazi katika hali ya. Kwa kumalizia, ni kudhani jumla yake matokeo ya shughuli za ziada, muhtasari wa matokeo, kuwaleta watoto, wazazi na walimu.

Masharti ya utambuzi

Kwa ajili ya mafunzo katika uongozi ufundi katika taasisi ya elimu lazima zilizotengwa chumba wasaa ambao wana walikuwa na uwezo wa kupokea maarifa ya kinadharia. Aidha, kutulia chumba kwa ubunifu. taasisi ya elimu lazima maktaba na kusoma chumba, ambapo unaweza kupata maandiko yote muhimu juu ya mada ya riba, pamoja na chumba cha kompyuta, nafasi ya kuangalia video. Watoto ni walioalikwa kushiriki kwa hiari. Kama mazoezi inaonyesha, wale wanaotaka kuhudhuria madarasa katika kazi ya uongozi wa kutosha. Watoto kuleta marafiki zao na washirika, yanayochochea bure mawasiliano, kujituma na ushirikiano.

mpango ni iliyoundwa kwa ajili ya mtiririko thabiti ya hatua na kupata maarifa muhimu. Zoezi hili inaruhusu watoto kujifunza mambo muhimu kijamii. Hasa, wao kupata ujuzi katika ubunifu kutumika, kazi ya utafiti. Watoto kujifunza sifa za mawasiliano kati ya watu katika sehemu za kazi, specifics ya kisaikolojia ya shughuli fulani. Kwa sababu hiyo, wanafunzi wa shule ya sekondari kupanua upeo wao katika uwanja wa taaluma, kupokea taarifa kuhusu taasisi za elimu ya mji au wilaya.

Hakika, mengi itategemea mwalimu. Kwa hiyo, lazima kuwa tayari kufanya aina ya kazi, kuwasilisha kwake sambamba mahitaji wazi. Kazi yake kuu - kwa captivate watoto, sababu wana hamu ya kuelewa fani duniani, kwa kutambua uwezo wao, kubainisha ni kuhusiana na moja au maalum mwingine. Utaratibu nje ya kazi za shughuli za kuchunguza wigo wa kazi kutoka pande mbalimbali. maarifa hayo itawezesha wanafunzi wa shule ya kuchagua taaluma bila matatizo yoyote, ambapo itakuwa na uwezo wa kikamilifu kutambua wenyewe.

hitimisho

shughuli ya kazi lazima kuleta mtu kuridhika. Ili kufanya hivyo, lazima kulima hali halisi ya kiwango cha madai kwa ajili ya utambuzi katika jamii. Kuweka tu, wala kuhesabu mengi ya sifa, kuliko mtu anastahili matokeo halisi ya shughuli zake. Mara nyingi, wataalamu wa vijana ni mkubwa kwa ujuzi wao na kutambuliwa ujuzi. Hii inaweza kuathiri vibaya shughuli zao siku za usoni. Hivyo, mtu ambaye ina maendeleo uwakilishi unrealistic ya madai, inasukuma wazo kwamba mafanikio makubwa haipo kwa sababu za siri katika mwenyewe. Mtu kama inaanza kueleza kushindwa kwa matendo ya wengine (pande zote lilizuiwa wivu, utendaji polepole na mengineyo.). Ili kuepuka hali kama hizo katika mfumo wa mipango ya ufundi mwongozo kwa watoto alielezea pande kwa kazi nyingine.

Wakati wa kuchagua maalum, mtoto lazima kuwa tayari si tu kufanikiwa, lakini pia matatizo wanakabiliwa. Ni lazima wamiliki sahihi ujuzi, uwezo, ujuzi, sifa ya kisaikolojia. Wakati kuhitimu inakwenda chuo au taasisi nyingine maalumu, ni lazima sumu wazo wazi juu ya mustakabali wao. Professional Mwelekeo mafunzo kusaidia kuiga matukio ya maisha yake. jukumu muhimu katika mchakato huu ni wa mtu mzima. Kazi ina athari kubwa kwa maisha ya mtu nje ya nguvu kazi. athari hii inapaswa kuwa chanya.