Basic Elimu ya jumla. Est mpango wa elimu ya msingi

elimu ya msingi ni kiwango cha chini na serikali uhakika katika uwanja wa elimu. Nini inakuja hapa? Kile ni kuwa alisoma kama sehemu ya hatua hii ya elimu katika kuandaa watu kwa ajili ya maisha siku za usoni?

maelezo ya jumla

jamii ya kisasa ni kuendeleza dynamically. Na inafanya wahitimu wa taasisi za elimu mahitaji mengine kuliko ilivyokuwa miongo michache iliyopita. Kwa hiyo, mtu ambaye alipata / elimu ya msingi ya sekondari, lazima tu kuwa hifadhi ya ndani ya elimu, lakini pia kuwa na uwezo wa navigate kati yake haraka kupanua habari. Watu wa kisasa wanalazimika kukabiliana na hali ya kubadilika. Hivyo ni muhimu mara kwa mara kuchukua maamuzi yao wenyewe kuwajibika. Kuongeza athari za haja ya kuwa na uwezo wa kutabiri. Na yote hii inaweza kufanyika tu kwa kuwa na maarifa kamili na ujuzi.

Kitambo sehemu ndogo

Ili kuepuka mkanganyiko, hebu kuelewa na elimu kwa ujumla. Kwa ujumla ina hatua nne:

1. Elimu ya Kabla ya kuanza shule. Hii ni pamoja na mafunzo katika kindergartens na vituo maalum. Hapa watoto wanafundishwa kushika vitu (kwa mfano, penseli na kalamu), kuteka maumbo, kuendeleza ujuzi wa magari faini na kadhalika.
2. Elimu ya Msingi. Kwa hili tuna maana ya madarasa ya shule 1-4. Katika hali hii, maandalizi ya watoto ili kuhakikisha kuwa katika siku zijazo ili kuendeleza ujuzi wa kisasa zaidi. Kufundishwa kuandika, kuhesabu, kuteka, kujifunza sheria ya msingi ya tabia katika timu. Kwa maneno mengine, misingi ya ujuzi wa kijamii na ubunifu.
3. Basic Elimu ya jumla. Ni madarasa shule 5-9. Katika hatua hii, wanafunzi kupokea taarifa ya msingi kuhusu mengi ya vitu mbalimbali kwamba ni vigumu kabisa kuelewa. Kwa undani zaidi, sisi majadiliano juu ya hili katika makala hapo chini.
4. Maana jumla malezi. madarasa shule 10-11. Katika hatua hii, kuongezeka ya elimu kupatikana mapema, huchunguzwa na maeneo mapya: Sheria na uchumi.

GEF ni nini?

Ya kukabiliana na mfumo wa elimu katika nchi yetu ili kusaidia GEF elimu ya msingi kwa ujumla. Ni hati ambayo kuna shirika la mchakato wa elimu. wengi mamlaka husika ni kazi ya kuboresha yake. Ni anasimama kwa jina la kuwa "hali ya serikali ya shirikisho ya elimu." Ikumbukwe kuwa matumizi ya mbinu za jadi, wakati watu "silaha" maarifa yote ambayo inaweza uwezekano wa kuwa na manufaa, si maarufu sana. Kuzingatia hali ya sasa, ni vigumu si kwa kutambua ukweli kwamba utoaji muhimu ni inachukuliwa kuwa ya maingiliano ya kijamii ya binadamu na kukabiliana na hali ya uzalishaji. Hii ilisababisha eneo ambalo sasa ni zinazolenga pakubwa na kila mwanafunzi na sifa ya binadamu ya maoni yake. malezi ya kiasi kikubwa ilianzisha njia za kuleta ubunifu mpango huo, uhuru, matembezi. Pia, tahadhari kubwa hulipwa kwa fursa za utambuzi wa kibinafsi na ukuaji wa binafsi. Kama mfano, elimu ya chuo kikuu, ambapo mfumo inatekelezwa, kulingana na ambayo wengi wa maarifa yote mtu anapaswa kupata mwenyewe kupitia vitabu na vyanzo vingine habari.

ufanisi

Kama inavyoweza kueleweka kutoka juu, GEF msingi wa elimu ya jumla hailengi idadi ya maarifa ya zinaa. umuhimu mkubwa katika kesi hii ni ubora. Hiyo ni, lengo kuu ni kufundisha mtu kutenda kwa mazingira tofauti na kutatua matatizo mbalimbali. Ikumbukwe kwamba nafasi muhimu ya elimu si alikanusha. kubwa ni uwezekano wa maombi yao na mafanikio katika mazoezi.

makala

Kutokana na vitengo elimu kutumika maarifa na ujuzi. Lakini ili kuwa na mafanikio katika jamii ya habari ya leo, ni haitoshi. Kwa hiyo, kipengele kwamba mtu kukusaidia kujifunza ujuzi ambayo itasaidia katika siku zijazo ili kuunda ujuzi. Kila kitu kingine GEF kuhusu elimu ya jumla na taarifa ya kumbukumbu, ambayo inaweza kupatikana katika encyclopaedias mbalimbali maalumu na fasihi. Kufundisha mtu kama ilivyo kuwa na uwezo wa haraka na kwa usahihi kupata.

Ni nini mafanikio?

GEF zinazotolewa elimu ya msingi, ni muhimu kutunza kuhusu kuunda uzoefu ambayo itasaidia kutatua matatizo mbalimbali ambayo ni muhimu kwa mtu binafsi. Malezi ya mfumo huo mara ya kwanza kutumika katika 2011. Pia kuna mtandao wa taasisi za mafunzo ya kuwa ni kushiriki katika mpango kuongezeka kwa kiwango cha taaluma ya mtu binafsi. Kama mfano, shule zenye fizikia ya juu, hisabati na kadhalika. Pia unaweza kupuuza ukweli kwamba kuna mashirika ya utaalam na shughuli za ziada, ambayo kuongeza kutoa wanafunzi kuelewa falsafa, uchumi, sanaa Visual na zaidi. Pia, kuna shule za ambamo mafundisho katika mafunzo ya kuwa vyuo vikuu. Hii ina maana ya matumizi ya vifaa na kiufundi yao msingi na wafanyakazi.

elimu

Kwa kawaida kuonekana kama kitu ya hiari. Lakini sheria ilipitishwa kwamba kila mtu ni wajibu wa kupata msingi na elimu ya msingi kwa ujumla. Baada ya kufuzu kutoka taasisi ya elimu ya mtu lazima kupita mitihani na kupata cheti. Kulingana na matokeo, na anataka watu kuchagua kupata elimu juu ya au kwenda katika nyanja ya vitendo ya shughuli. Cheti utapata kuchagua taaluma na kwenda kusoma katika shule za ufundi au chuo, au kuendelea kushiriki katika shule zaidi. elimu ya msingi ina lengo la kusaidia maendeleo na malezi ya utu. Athari katika imani ya kimaadili, aesthetic ladha, utamaduni wa mawasiliano, njia ya maisha. Aidha, ni zinazotolewa kwa bwana lugha hali, misingi ya sayansi, ujuzi, kazi ya mwili na akili na kuendeleza aptitude, riba na uwezo wa jamii uamuzi binafsi.

utekelezaji

Ikumbukwe kuwa mpango wa elimu wa elimu ya msingi inaruhusu upambanuzi ya bidhaa kuhusiana na mahitaji na maslahi ya watu. Hivyo, inaweza kutoa zaidi ya kina utafiti wa masomo. Katika kesi hiyo ni kusema kwamba uliofanywa elimu maalum. Pia ni lazima ieleweke kwamba licha ya ukweli kwamba msingi na msingi wa elimu ya jumla ni lazima, si yote ya hatua hizi itafanyika. Bila shaka, watu kama asilimia, lakini, ole, walipo. Katika kesi hii, kiwango cha juu tu hutolewa kuhusiana na watu kama hao - ni jambo lisilowezekana ya kupata kiwango cha juu cha elimu. Pia ni lazima ieleweke, na wale ambao wanahitaji hali maalum ya elimu. Katika nafasi ya kwanza kwa uelewa huu wa watoto wenye ulemavu na wale ambao wanahitaji matibabu ya muda mrefu na hawezi kuhudhuria shirika elimu kwa ajili ya sababu za kiafya. Katika hali hii inatoa fursa ya kujifunza nyumbani au umbali.

Nini malengo barabara?

mpango wa elimu ya jumla (GEF) ina lengo la kumsaidia mtu wa kuunda mtazamo wa jumla wa ulimwengu, ambao ni msingi wa maarifa unaopatikana, ujuzi na njia za kufanya kazi. Kila aina ya shughuli (mtu binafsi au ya pamoja) pia zinazotolewa. Tutoring msaada watu kujifunza kuhusu ulimwengu na wengi wewe mwenyewe. Moja ya malengo ya mpango wa kutoa mafunzo ya mtu hadi pale ambapo kufanya maamuzi sahihi kuhusu elimu ya ufundi. Kwa ajili hiyo utaratibu wa kina wa kuwahamasisha na kuwatia nidhamu mtu kutoa mafunzo. Na kila kitu ni kutekelezwa katika njia ambayo ni zaidi msikivu kwa ujuzi, uwezo, maslahi na mahitaji ya watu. Hivyo, walimu kinachotakiwa mahali si tu mchakato wa elimu, lakini pia maendeleo ya binafsi ya watoto. Pia, kila kuhitimu lazima kukutana na kiwango fulani cha elimu. Na hii pia inatumika kwa hisabati, na sayansi, na maeneo ya kijamii na kiutamaduni ya mafunzo.

Vipi mpango mfano wa elimu ujumla?

shule inapaswa kusaidia kujiandaa kwa ajili ya uchaguzi fahamu ya maisha yake na kazi kitaaluma. Kwa sababu huwezi kusema kwa uhakika nini baadaye kuchagua mtu, anapewa muundo msingi wa idadi kubwa ya haki ya vitu. Baadhi yao yana lengo la kujaribu kufanya naye raia wa nchi. Wengine na lengo la kutoa afya ya mtu binafsi na jamii. Wengine kusaidia kukabiliana na ukweli kwamba mtu nia na kile anataka kufanya maisha yake yote. Hii inasaidia vitu vifuatavyo:

1. lugha ya Kirusi.
2. Historia.
3. Fasihi.
4. Hisabati.
5. Kompyuta sayansi na teknolojia ya habari.
6. Uraia.
7. Jiografia.
8. Asili historia.
9. Fizikia.
10. Kemia.
11. Biolojia.
12. Teknolojia.
13. Isiyo ya kiingereza.
14. utamaduni wa kimwili.
15. Art.

Haya ndiyo sampuli mpango wa elimu kwa ujumla. Ikumbukwe kwamba kutegemea na idadi ya masaa ya shule inaweza kutofautiana kutokana na sababu zilizotajwa hapo juu kwa kitu kimoja. Pia, fahamu kuwa ni mpango wa elimu wa elimu ya msingi. Aidha, kuna inaweza kuwa madarasa ya ziada au electives. kiwango cha elimu kwa ujumla haitoi yao kama sehemu ya lazima ya mchakato wa kujifunza, lakini wanaweza kuingizwa katika mpango katika mpango wa utawala wa shule. Ikumbukwe kwamba baadhi ya masomo inaweza kufundishwa katika embodiments kadhaa.

hitimisho

Basic general / sekondari elimu ni muhimu ili kuhakikisha kuwa kila mtu ni uwezo wa kutenda kama kujitegemea somo katika uhusiano. Kwa hiyo, mafunzo si kupuuzwa. Aidha, mpango mkuu wa elimu ya msingi haipaswi kuwa mpaka wa maendeleo ya binadamu. Katika umri wowote, unahitaji makini na mafunzo yao na kuboresha. Ni muhimu kukuza sayansi na mbinu rationalist za kutatua tatizo. Katika hali hii, tunaweza majadiliano juu ya kuongeza ufanisi wa watu na hali na muundo wa jamii. Na yote huanza kutoka utoto. Hakuna jambo jinsi nzuri kiwango cha elimu kwa ujumla, na juu ni lazima zaidi ya matunda ya kufanya kazi ili kupata zaidi nje ya kila mtu, ambao utafanyika mafunzo. Bila shaka, siyo rahisi. Lakini tu kufanya dunia yetu?