Hatua na hatua ya maendeleo ya timu: Mbinu

Watu wote wanaoishi katika dunia hii, pamoja na kila mmoja katika aina mbalimbali za mbalimbali sugu na si jamii sana. Wao ni kuitwa vikundi. ujumla hizo ni tofauti, yaani: .. kijamii, kubwa na ndogo, rasmi na yasiyo rasmi, masharti na halisi, kazi na mafunzo, nk Aidha, vikundi vilivyo mbali wa ngazi ya chini na ya maendeleo.

Kwa mara ya kwanza wao na sifa ya kukosekana kwa mshikamano, mgawanyiko wa wazi wa viongozi na mahusiano binafsi. maendeleo ya ngazi ya kawaida huitwa timu. Kufanana huku ana mali zile ambazo kukosa katika malezi katika kiwango cha chini cha maendeleo yake.

dhana ya pamoja

njia, ambayo ni kundi la ngazi ya chini hadi hatua juu ya maendeleo yake, ni ya kipekee. Lakini mwishowe, jamii hii ina athari kubwa kwa watu binafsi.

dalili za timu

kundi la watu ni katika ngazi yake ya juu ya maendeleo, kama yako:
- lengo moja;
- pamoja shughuli;
- wajibu uhusiano kutegemeana;
- usimamizi wa jumla, ambayo inaweza ama kuwa mmoja wa wajumbe wenye ushawishi mkubwa wa, au udhibiti.

Katika timu kuna aina mbalimbali za mahusiano:
- binafsi, ambayo ni msingi wa huruma, chuki na upendo;
- business zinahitajika kushiriki kazi.

wafanyakazi wa shule

Muhimu kabisa katika malezi ya utu ni kundi ya elimu. Iliundwa katika mfumo wa shule na wanafunzi kwa misingi ya matarajio ya pamoja kwa ajili ya mafanikio, pamoja na misingi ya mahusiano ya kawaida ya kijamii. Katika timu hii kuna shirika kubwa za mahusiano kati ya watu na kujitawala. Malezi ya jamii kama huwezesha wanafunzi katika kuboresha umakini, sura utamaduni wao wa tabia na chanya mahusiano kati ya watu.

timu ya shule ina mambo yafuatayo:
- msingi (madarasa);
- wakati (duru wazi, michezo vilabu);
- rasmi (shule za serikali mwili, Mwanafunzi Kamati),
- rasmi.

ina maana ya elimu

Malezi ya mwanafunzi mtu binafsi katika jamii ya shule hufanyika kupitia:
- Mafunzo shughuli;
- Shughuli za ziada za mitaala;
- ajira;
- utamaduni na elimu, kijamii na kazi za kijamii.

Ili kuunda timu ya shule na afya, lazima:
- kuongeza mwanafunzi mali, na kusaidia mwalimu na athari chanya juu ya yote ya wanafunzi wenzao,
- kuandaa michezo na burudani, elimu, kazi na mafunzo ya shughuli;
- kueleza mahitaji ya ufundishaji.

Hatua ya malezi ya pamoja

Kubwa elimu A. S. Makarenko aliunda sheria za kimsingi ambayo kuishi wanafunzi wa jamii. Kanuni yake ya msingi ni katika mwendo. Ni aina ya maisha ya pamoja. Acha daima maana ya kifo chake.

kanuni kuu ya timu, kwa mujibu wa mwalimu mkuu, ni tegemezi na utangazaji, na pia matarajio. nafasi muhimu ni kucheza na na uendeshaji sambamba ya wanachama wake wote.

Makarenko pia wazi hatua ya maendeleo ya timu. Wao na wajumbe wa hatua nne, ya kwanza ambayo ni malezi. Ni hufanyika wakati wa malezi ya darasa, kikombe au kikundi au pamoja kisaikolojia na kijamii ya jamii, ambapo uhusiano kati ya wanafunzi yanatokana na malengo yao, malengo na asili ya shughuli za pamoja. Katika hali hii, mratibu kubwa ni mwalimu, kusukuma watoto mahitaji fulani.

Katika hatua ya pili ya maendeleo ni kuimarishwa athari mali pamoja. Ni wanafunzi ambao si tu kukidhi mahitaji ya mwalimu, lakini pia kuyawasilisha kwa mapumziko ya wanafunzi wenzake. Katika hatua hii ya maendeleo ya vitendo pamoja kama mfumo ujumla, ambayo tayari maendeleo na kuanza taratibu za kujidhibiti kazi. Zaidi ya hayo, hii ni chombo kawaida kwa elimu ya walengwa ya sifa chanya ya binadamu.

Katika hatua ya tatu ya maendeleo ya Makarenko pamoja ni kustawi. Uhusiano suala la hatua hii ya maendeleo, wakati mahitaji ya wanachama wake kwa yenyewe kuwa ya juu kuliko mazingira yao. All hii alionyesha mafanikio ya kiwango cha juu cha elimu, pamoja na utulivu wa hukumu na maoni ya wanafunzi.

Kuwa katika timu hiyo, na mtu ana utapata mahitaji yote unapata katika kuchagiza uadilifu wake na uadilifu. kipengele kuu ya jamii hii katika hatua hii ya maendeleo ni kuwepo kwa uzoefu wa kawaida na tathmini hiyo ya matukio fulani.

Hatua ya nne ni kikundi cha mwendo. Katika hatua hii, wanafunzi kwa misingi ya tayari hulishizwa uzoefu pamoja, kulazimisha mahitaji fulani wenyewe. Hivyo mahitaji ya msingi ya watoto inakuwa utunzaji wa viwango kimaadili. Katika hatua hii ya mchakato wa mafunzo kuendelea vizuri katika binafsi ya elimu.

hatua zote za maendeleo ya timu kwa Makarenko hawana mipaka ya wazi. Kila moja ya awamu inayofuata ni aliongeza kwa uliopita, badala ya nafasi yake.

Akielezea nadharia yake ya hatua ya wafanyakazi wa maendeleo, mwalimu mkuu uangalifu mkubwa wa mila ilianzishwa na wanachama wake. Fomu hii imara ya maisha ya jamii, na kusaidia kuendeleza kozi za maadili, pamoja na mapambo na kuendeleza maisha ya shule.

Kwa mujibu wa Makarenko, kuunganisha na kuhamasisha timu anaweza lengo, ambayo inaweza kuwa na karibu, kati na sasa. Kusaidia kwanza wao ni maslahi binafsi. Wastani lengo imedhamiria kwa utata na wakati na mbali ni zaidi ya kijamii muhimu. Kama matarajio ni lazima mfumo wa permeate timu nzima. Tu katika kesi hii, maendeleo yake kutokea kiasili.

Kuzingatia hatua ya maendeleo ya timu ya elimu ya watoto, Makarenko kuweka mbele kama kanuni ya hatua sambamba. Inamaanisha? Katika hatua fulani ya maendeleo ya timu, ambapo kila wanachama wake ni chini ya hatua sawia ya mwalimu na wandugu wake. Wakati mwingine adhabu delinquent inaweza kuwa mbaya sana. Hiyo ni kwa nini hii kanuni Makarenko tips kutumika kwa tahadhari.

Kwa mujibu wa mwalimu maalumu ya nadharia, kwa bendi kikamilifu sumu ni sifa ya makala yafuatayo:
- alertness ya mara kwa mara;
- umoja wa kirafiki wa wanachama wote;
- kujiamini;
- motisha kwa hatua utaratibu;
- kwa maana ya usalama;
- hisia ya kujizuia.

maendeleo ya nadharia ya Makarenko

hatua ya tabia ya timu ya utekelezaji kuchukuliwa na maandiko Sukhomlinsky. mwalimu huu, kufanya kazi kwa miaka mingi mwalimu na mkurugenzi wa shule, kwa kuzingatia uzoefu wao ametunga seti ya kanuni ambayo iliunda kikundi yenye kupangwa kwa wanafunzi wake. Kati yao:
- umoja wa wanafunzi;
- Mpango wa;
- Amateur;
- mali ya uhusiano kati ya wanafunzi na walimu;
- utulivu wa maslahi;
- nafasi ya uongozi wa mwalimu, na kadhalika ..

Hatua ya timu ya utekelezaji kuchukuliwa katika maandishi yao A. T. Kurakin, LI Novikov na wengine. Na kwa hatua hii wana njia tofauti kabisa. waandishi hawa wanaamini kuwa katika hatua ya maendeleo ya mwanafunzi pamoja kuunganisha watoto si tu mahitaji. Msaada katika hili na mengine maana yake.

Katika miaka ya karibuni, kuna tabia tofauti kuelewa na kundi ya pamoja ambayo wanachama wake kuwa na kiwango cha juu cha maendeleo. Katika hali hii, kama jamii lazima iwe tofauti integrative shughuli, umoja na lengo umoja. muhimu zaidi ubora wa kundi, kulingana na waandishi wa kisasa, ni kiwango cha ukomavu wa kijamii na kisaikolojia. Ni kipengele hiki ni muhimu kuu ya uumbaji wa kikundi timu. ni hatua kuu ya kuanzishwa kwake ni nini?

Katika hatua ya kwanza ya kundi-bendi inatokana conglomerate. Kufanana huku linajumuisha awali haijulikani kwa watoto kila mmoja waliokusanyika kwa wakati mmoja katika nafasi hiyo. Mahusiano ya watoto katika hatua hii ni kawaida ya juu juu na hali. Kama kikundi hicho kuwapa jina, basi itakuwa kutokea nominalization. Iwapo kama mwanachama wa timu haikubali hali kuweka mbele yao na madhumuni, mpito kutoka conglomerate halikutokea. Hali kama hiyo ni jambo la kawaida kwa vitendo shule.

Kama chama awali hakuwa kutokea, basi timu alichukua hali ya msingi. Kundi inakwenda chama, ambapo lengo ni kwa kila moja ya wanachama wake ni makadirio kazi. Katika ngazi hii, vitalu kwanza ni kuweka katika malezi ya kundi. Wakati wa pamoja maisha ya kundi hatua ya ngazi ya juu wa shirika, kubadilisha mahusiano kati ya watu.

Katika hali nzuri ni hatua ya mabadiliko ya timu ya utekelezaji wa watoto. Katika hatua ya pili ni walianzisha bendi-ushirikiano. Kama jamii ni tofauti na mafanikio na workable muundo wa shirika. Pia katika kesi hii kuna kiwango cha juu cha kundi ushirikiano na maandalizi. mahusiano yote kati ya wanachama wa kundi la ushirikiano ni biashara na yana lengo la kufikia lengo hili.

dhana Lutoshkina

Kwa mujibu wa mwandishi huyu, hatua zifuatazo za maendeleo ya timu ya mwanafunzi:
1. Hatua ya kwanza - kundi majina. Uhusiano hii ipo rasmi na ina ubia na wakati. Kama hii hutokea katika shule, timu iitwayo kutengana darasa.
2. Hatua ya pili - kundi la vyama. Hutokea mbele ya malengo sawa kwa wanachama wake wote.
3. Katika hatua ya tatu ya maendeleo hutokea Lutoshkina kundi pamoja ya ushirikiano. Ni sifa kwa umoja wa kusudi, high mshikamano na mfumo wa umoja wa kutatua matatizo.
4. Hatua ya nne - kuundwa kwa kikundi uhuru. Hii tofauti kati ya umoja wa ndani ya jamii, binafsi maendeleo na wenye ujuzi wa kutatua tatizo.
5. Hatua ya tano ni sifa ya kundi kuonekana-bendi. Hii ni hatua ya juu ya maendeleo ya jamii, yote ambayo wanachama wake zimeunganishwa na kusudi moja, pamoja na shughuli katika njia ya kufikia hilo. Aidha, kundi kama inaweza kuwa aliona ari umoja wa juu na kamilifu maandalizi ya shirika muundo.

Fikiria sifa zote ilivyoelezwa A. N. Lutoshkinym hatua.

nominella kundi

Katika hatua hii ya maendeleo ya timu ya elimu anaweza kuitwa "huru mchanga". Ulinganisho si ajali. Kwa mtazamo wa kwanza, nafaka ni kuletwa pamoja. Hata hivyo, kila mmoja wao ni katika yenyewe. Kila pumzi ya upepo inaweza kuenea mchanga katika pande zote. Basi utabaki mpaka kuna mtu ambaye kuchangia yao katika rundo. uzushi huo hutokea katika jamii ya binadamu wakati makundi fulani hupangwa hasa au inayodaiwa mazingira. Kwa upande mmoja wakati wote. Lakini kwa upande mwingine - kila mwanachama wa kikundi iko juu yake mwenyewe. Hii "mchanga amana" bila kuwaletea kuridhika na furaha.

Group-Association

Hatua hii ya timu ya utekelezaji inaitwa "Soft udongo." Jina hili alipewa hatua hii si ajali. udongo laini ni nyenzo ambayo inaweza kwa urahisi wazi. Kuchukua katika mkono, unaweza sculpt chochote. bwana nzuri wanaweza kufanya chombo nzuri ya udongo au nyingine makala yoyote ya ajabu. Lakini bila ya maombi ya juhudi nyenzo utabaki tu kipande cha ardhi.

Hivyo ni katika pool ya watoto. Hapa nafasi ya bwana wanaweza kucheza kiongozi rasmi, mwalimu wa darasa au mwanafunzi kuheshimiwa. Ndiyo, si kila kitu unaendelea vizuri. Katika timu inakosa uzoefu na ushirikiano wa pamoja. Hata hivyo, katika hatua hii tayari juhudi za wazi kuunganisha jamii.

kundi la ushirikiano

Hatua hii ya timu ya utekelezaji inaitwa "nguzo shimmering." Wakati huu wa pamoja hatua ni ikilinganishwa na bahari dhoruba. Ziko kati ya mawimbi mawimbi uzoefu baharia flickering nguzo moto utapata kuchagua njia ya haki na huleta kujiamini. Kuna tu mahitaji ya kuwa makini si kupoteza mbele ya ray ya kukomboa.

timu, ambayo ni sumu katika kundi, pia inatoa kila mmoja ishara yake mwanachama kuchagua njia sahihi na huwa tayari kutoa msaada. Katika jumuiya hii kuna haja ya kufanya kazi na kusaidia kila mmoja. nafasi ya lighthouse inacheza mali.

Group-uhuru

hatua ya pili ya timu ya utekelezaji inaitwa "sails nyekundu". Hii hatua ya madhara mbele, kirafiki uaminifu na kutotulia. Katika sheria hiyo ya pamoja na kuishi kwa mujibu wa kanuni ya Musketeers "moja kwa ajili ya wote na wote kwa moja." Katika hatua hii katika maendeleo ya maslahi ya pamoja na ushiriki wa kirafiki kwenda sambamba na kudai kuheshimiana na kanuni. Mali ya kundi - ni wa kuaminika na maarifa waandaaji, pamoja na marafiki waaminifu. Wao ni daima tayari kusaidia, kama suala na baraza hilo.

kundi la wafanyakazi

Hivyo hatua zote kuu ya timu ya utekelezaji kupita, naye kuongezeka kwa hatua ya tano, inayoitwa "tochi". Si ajabu hatua hii ni kuhusishwa na moto moja kwa moja. Ni mapenzi ya kawaida, urafiki, biashara ya ushirikiano na uelewa mzuri. Katika hatua hii, sumu timu halisi kwamba kamwe kufunga kwa mipaka finyu ya yao iliyoungana karibu na kirafiki chama. Pamoja katika watu itakuwa si kubaki tofauti na matatizo ya makundi mengine, chenye njia yao kama hadithi Danko, moto moyo wake.