Sauti ya hotuba ya watoto ambao hawajaanza shule

Ni - ni mafanikio muhimu ya mtu. Kwa msaada wa sauti, maneno, maneno, ishara na lafudhi zaidi unaweza kuwasiliana na watu wengine. mawasiliano sahihi inaitwa utamaduni wa kujieleza. Ni uwezo atoe maoni yake kwa usahihi, chini ya masharti fulani, malengo ya simu, ikiwa ni pamoja na matumizi ya njia lugha (lafudhi, msamiati, sarufi). sauti ya hotuba ni ujumla uwezo wa kuwasiliana na kila mmoja.

Ni nini - sauti ya hotuba?

Ni sehemu ya binadamu mawasiliano sauti. sauti ya hotuba unachanganya uundaji mdomo wa maneno. Safu hii ina jukumu la matamshi sahihi ya sauti, maneno, kasi na kiasi cha hotuba matamshi, timbre sauti, mahadhi, pause, hukazia maana, utendaji sahihi wa magari hotuba na vifaa auditory, pamoja na upatikanaji wa kufaa mazingira mazingira hotuba.

Elimu ya utamaduni sauti ya hotuba inachangia kwa wakati na kasi ya maendeleo ya ujuzi wa lugha kwa watoto ambao hawajaanza shule. Wakati wa hotuba ya walimu, Therapists hotuba kwa wakati mmoja kuendeleza kamusi, grama thabiti hotuba. Madarasa kuwasaidia watoto kufuata pumzi wakati wa matamshi, kusahihisha uwazi, udhibiti wa sauti ujuzi wake kuendeleza polepole na lafudhi sahihi.

Jinsi ya kuongeza sauti ya utamaduni wa kusema?

Kutengeneza hotuba sahihi mtoto hupungua si tu kwa maendeleo ya ujuzi wa matamshi sahihi ya sauti, ambao ulihusisha Therapists hotuba, lakini pia kushughulikia kazi nyingi muhimu. Katika shule ya chekechea, watoto uzoefu walimu. Kama kanuni, ni kuendeleza utamaduni sauti ya hotuba ya mtoto katika maeneo yafuatayo:

• Lete haki sauti matamshi.
• Fomu usahihi na ufafanuzi wa matamshi ya maneno ambayo yanahusiana na kanuni za lugha ya lugha ya Kirusi.
• Kutoa wakati wa utafiti cha wastani hotuba na kinga katika matamshi sahihi.
• Kuongeza lafudhi sahihi matamshi ya sauti na maneno.
• Kuendeleza mawazo auditory kwa watoto.

sauti ya hotuba na utekelezaji wake unafanywa katika pande mbili: katika maendeleo ya mitazamo tofauti (rhythm, tempo, tone, nguvu, kasi), na vifaa vya hotuba motor. Ili kuongeza utamaduni sauti walimu wa mtoto kuchaguliwa aina hii:

• Kujiajiri, ambapo watoto kuingiliana na kila mmoja.
• Madarasa na taasisi wataalam ambao hawajaanza shule.
• Kazi kwa njia ya michezo, mazoezi.
• Music madarasa.

maendeleo ya utamaduni wa sauti ya hotuba chekechea inaendelea si tu katika madarasa maalum, lakini pia juu ya kutembea, asubuhi gymnastics hotuba. Walimu walitumia maneno onomatopoeic, mashairi, vimbunga ulimi, nyenzo Visual, michoro, maonyesho, na zaidi.

Umri kutengeneza sauti ya hotuba ya mtoto

Ni bora kuanza kujihusisha na mtoto katika umri baada huanza kikamilifu kuzungumza na kurudia maneno. Malezi ya utamaduni sauti ya hotuba - hii ni hatua muhimu ya kuandaa watoto kwa shule. Ni muhimu si kwa miss wakati huu, na kumsaidia mtoto na walimu chekechea kuelewa sayansi ya sahihi sauti matamshi.

kusikia kibiolojia

Tangu kuzaliwa kwa mtu ana uwezo wa kutofautisha kati ya mitikisiko sauti - ni inaitwa kibiolojia au kusikia mtazamo. Kwa binadamu, sauti ni kutambuliwa na sikio la nje, eardrum, ossicles kusikia na sikio la ndani. Sound mitikisiko kuunda uchochezi wa endings ujasiri na kutangaza habari kwa ubongo. tahadhari auditory - hii ni tabia maalum ya uwezo wa binadamu mtazamo, ambayo husaidia kuzingatia sauti, shughuli au kitu. Kwa mfano, wakati mtoto vituo uangalifu wake kwa kichocheo, inayopata ufafanuzi wa sensations sauti. Kama kusumbuliwa auditory mtazamo kwa watoto, ni inahusisha ilipungua makini, udadisi. mtoto mara nyingi kilio, startled na sauti na uchochezi extraneous.

Jinsi ya kuchagua hotuba mtaalamu?

Kupata mtaalamu nzuri - si kazi rahisi. Hasa kama mtoto ana matatizo makubwa na hotuba. Wakati wa kuchagua hotuba mtaalamu, fikiria yafuatayo:

• Uliza mtaalamu hotuba tiba sifa na uzoefu wa kazi. Kuchunguza kwingineko.
• Uliza hotuba mtaalamu, kama ni kutatua tatizo maalum.
• Kujua idadi na gharama ya mafunzo.
• Jaribu kufikiri kama mtu ana kufikiria kama mtoto vizuri kuwa pamoja mtaalamu hotuba.
• Jinsi high dhamana ya matokeo mazuri.

Kumbuka kwamba madarasa ya juu bei na mtaalamu hotuba haina dhamana ya ubora wa kazi iliyofanywa.

sauti

Somo kutoka sauti ya hotuba ina lengo la mafunzo ya watoto wenye umri wa shule ya awali wa kutoa wazi na kwa usahihi. Sauti "y" ni kufundishwa kwa kusema vizuri na exhale kwa muda mrefu. Walimu kuona kwamba watoto alitamka kwa kiasi tofauti na lafudhi. juu ya madarasa sauti mafunzo hufanyika kwa njia ya michezo na mazoezi maalum ambayo itasaidia kujifunza jinsi ya kutamka sauti "y". Zoezi - kuweka midomo yake bomba na kuunganisha yao mbele huandaa tamko kwa matamshi. Aidha, walimu kuimba nyimbo na wavulana kufanya kwaya marudio ya sauti na zaidi.

"H" sauti. maendeleo yake pia unafanyika katika hali ya michezo na nyimbo. utafiti wake baada ya watoto wa shule ya mapema kujifunza kukabiliana na sauti ya "c". Hulka ya utafiti wake ni kwamba kazi ni pamoja na, kwa kuongeza tamko, kamba mijadala. Kwa kawaida, sauti "z" inahitaji mafunzo kabla ya kioo. Wakati wa operesheni, mwalimu anasema watoto patter ni sadaka. maendeleo ya utamaduni wa sauti ni karibu kuhusiana na kusikia kifonetiki.

Kulea sauti ya hotuba watoto ambao hawajaanza shule

sauti ya hotuba ni pamoja diction sahihi, matamshi ya sauti, lafudhi, kasi, ishara, ishara za uso, toni ya sauti, mkao, ujuzi wa magari wakati wa mazungumzo ya mtoto. Kama mara kwa mara kukabiliana na matamshi ya elimu sauti, watoto chekechea itakuwa rahisi kujifunza katika siku zijazo. Hii ndiyo sababu ya mbinu ya elimu ni kutatua mwalimu kazi zifuatazo:

• maendeleo ya kutembea ya lugha na midomo wakati wa zvukoproiznosheniya.
• Kujifunza kudumisha taya ya chini katika nafasi.
• Kuelekeza nguvu katika kinga wakati wa hotuba.

Kwa kawaida, preschoolers kujifunza sauti bila juhudi, ikiwa ni mara ya kuelimisha. Katika kipindi hiki, watoto kukopa maneno na sauti ya kuiga mbinu. Baada ya kusikia fonetiki kuweka katika umri mdogo. Ni muhimu si kupoteza kasi na kuelekeza maendeleo ya mtoto katika mwelekeo sahihi.

Elimu katika kundi la kati

sauti ya hotuba katikati ya kundi la watoto ambao hawajaanza shule (umri wa miaka umri wa miaka 4 hadi 5) inaundwa na hotuba kusikia na kinga, ambayo ni mwanzo wa kuibuka kwa hotuba. Elimu katika kundi hili huanza na maarifa kwamba awali ilikuwa kupatikana. Kazi ya msingi ya mwalimu kufundisha watoto ni wazi na usahihi kutamka sauti ya lugha ya Kirusi. Mtaalamu inalipa kipaumbele maalum kwa kuzomewa na vifijo sauti, kufundisha usahihi kutamka maneno magumu na maneno, lafudhi hutengeneza ujuzi kujieleza. Aidha, mtaalamu huleta juu katika watoto kiwango cha juu cha hotuba kusikia, ambayo kuwasaidia kujitegemea mabadiliko toni ya sauti, maneno lafudhi kuonyesha katika sentensi. sauti ya hotuba katika kundi la kati pia kulenga maendeleo ya hotuba kupumua, kifonetiki mtazamo, sauti na vifaa tamko.

Elimu katika kundi umri mkubwa

sauti ya hotuba katika kundi awali (umri wa miaka 6-7) kuendelea maendeleo ya ujuzi kupatikana mapema. Walimu kujitahidi kuboresha maendeleo ya kifaa tamko mtoto, kufuata matamshi ya sauti kwa njia ya aina ya mazoezi, kuendeleza kifonetiki kusikia, kujifunza kutambua vifungu sauti katika neno kwa usahihi watumie tone na mwendo wa hotuba. Therapists hotuba pia hupunguza kasoro hotuba au ukosefu wa matamshi redio, kuboresha ujuzi wao, kujifunza chati sahihi ya matamshi fasihi ya maneno ya lugha ya asili. sauti ya hotuba katika kundi mwandamizi ni kuendeleza kwa watoto nzuri kifonetiki kusikia, kufundisha kusoma maneno, sentensi na maandiko short, kuelewa tofauti kati ya maneno, kufanya mapendekezo kwa kujitegemea na kufanya uchambuzi wa sauti. Kumaliza mafunzo katika kundi umri mkubwa, watoto ni uwezo wa kutofautisha kati ya vokali na konsonanti, sauti ya wajibu wao. Kama kanuni, walimu kuandaa watoto ambao hawajaanza shule kwa awamu ya maandalizi, ambayo huanza kabla ya kuingia shule.

ni mchezo didactic nini?

Elimu michezo katika shule ya chekechea - ni mafunzo ili kusaidia preschoolers kujifunza maarifa mapya kupitia burudani michezo. Wao wanajulikana kwa sheria, wazi muundo na tathmini ya mfumo. michezo Didactic kutatua idadi ya majukumu yaliyowekwa na mwalimu. Kuna mbinu yote ambayo inaruhusu aina ya kuendeleza fonetiki kusikia mtoto. Mbinu didactic ya hatua kwa hatua kuleta up matamshi sahihi ya sauti ya lugha ya Kirusi na ujuzi kusikiliza. Michezo yote na malengo fulani, ambayo ni kupunguzwa na mgao wa sauti katika mwanzo, kati na mwisho wa neno la taka. Kwa mfano, mchezo wa "hide-Sound" ni iliyoundwa kwa ajili ya watoto wenye umri wa miaka hadi miaka sita. Hii mchezo kujitegemea kwa kundi, ambayo ni kudhibitiwa na mwalimu. Lengo - maendeleo ya tahadhari na fonetiki kusikia. Kama vitu saidizi kutumiwa na mpira. Mwezeshaji anahitaji kufanya neno, ambapo kuna sauti fulani, kama vile "s". Kisha kumtupia mpira kwa upande wavulana kusema maneno tofauti ambayo sauti ni ya sasa. Kazi ya watoto kupata mpira kwa maneno ya sauti unataka, na wengine "maneno" mapigo.

Matatizo gani zipo maendeleo sauti ya hotuba?

Leo hii watoto ni zaidi ya uwezekano wa kuwa na matatizo na kutengeneza hotuba na matamshi ya sauti. Sababu hii - teknolojia, ukosefu wa mawasiliano na wenzao na wazazi. Mara nyingi wazazi kutoa mtoto kwa mwenyewe, kama vile vinyago, televisheni, vifaa. Wataalamu wa ushauri kwa kusoma vitabu na watoto wao, kujifunza mashairi, mashairi, vimbunga ulimi. Kuwa utamaduni sauti ya hotuba ya kuhusishwa na maendeleo ya ujuzi faini motor wa vidole. Kuhamasisha na kuambatisha mtoto kujifunza, unahitaji kutoa kama iwezekanavyo kazi mtoto kujenga nyumba nje ya vitalu, kukusanyika mosaic na rangi piramidi. Elimisha mtoto sauti ni lazima daima. Katika shule ya chekechea, wakati wa michezo, matembezi katika mbuga. Zungumza na mtoto wako, tafuta maelezo ya kuvutia kama vile rangi ya majani na mimea, kuhesabu ndege, fikiria maua. Bila mfumo wa pamoja, malezi ya hotuba iliyoandaliwa vizuri haiwezekani. Hii inapaswa kuhusisha wazazi na walimu wa taasisi ya chekechea.