Programu kesi ya usimamizi wa mtoto mwenye ulemavu: ajira na makala

Kuzaliwa katika familia ya mtoto ni siku kuu. Hukua, yanaendelea, na kila kitu inaonekana vizuri. Lakini, kwa bahati mbaya, inajitokeza kwa njia tofauti. Tangu siku ya kwanza ya maisha ya wazazi wa mtoto na daktari kupotoka ilani, ambayo ni kisha wazi Brighter kama yanaendelea. Watoto hawa wanahitaji maalum, mfumo wa mtu binafsi kwa jinsi gani wanaweza kuwa vizuri zaidi kukabiliana na ulimwengu huu. Kwa hali hiyo, kuendeleza maalum kwenye programu za elimu na maendeleo. Next, fikiria mpango wa msaada wa watoto wenye ulemavu ya maendeleo na makala zao.

mtoto mwenye ulemavu

maneno machache kuhusu kile mtoto huanguka katika jamii ya watoto wenye ulemavu.

Hawa ni watoto ambao wana upungufu, ni muda au wa kudumu, katika maendeleo akili au kimwili. Hawa ni watoto wenye ulemavu na watu wenye ulemavu havitambuliwi, lakini Walemavu. Katika kesi hizi, msaada binafsi ya mtoto mwenye ulemavu.

Watoto wenye ulemavu wanaweza kugawanywa katika makundi, ambayo ni sifa ya tofauti zifuatazo:

• Ukiukaji wa kazi auditory.
• Dysfunction wa kujieleza.
• Muhimu Visual kuharibika, upofu.
• ugonjwa wa mfumo wa musculoskeletal.
• Ulemavu wa maendeleo ya akili na matatizo ya maendeleo ya akili.
• Ukiukaji wa mawasiliano na matatizo ya kitabia.

sababu kuamua kutakuwa mahsusi kasoro katika maendeleo, ni kutokana na hii itategemea mpango kurekebisha. Kwa kila kundi maendeleo mpango maalum wa msaada binafsi ya mtoto mwenye ulemavu. Kupata kazi na watoto hawa, ni muhimu kujifunza pia. Itakuwa na manufaa kwa wazazi wote na walimu.

Hasa watoto wenye ulemavu na mapendekezo kwa ajili ya kufanya kazi nao

Fikiria tabia ya makundi fulani ya watoto wenye ulemavu.

• Watoto wenye matatizo ya kusikia.

Watoto hawa kuna ukiukaji wa mtazamo, kumbukumbu, lugha, kufikiri. mtoto ni kughafilika, mara nyingi touchy na kufungwa. Pia, unaweza kugundua upungufu wa uratibu na mwelekeo katika nafasi. Kama kanuni, wala kuchukua hatua ya kuwasiliana na wengine.

Watoto wenye matatizo ya kusikia nzuri ya kusoma midomo alitambua amesema lugha kuibua. Wakati herufi na matamshi mara nyingi kukosa herufi au maneno. Wao maneno rahisi na msamiati ni maskini sana.

• Watoto wenye ulemavu wa kuona.

Kwa ajili ya watoto hawa wanahitaji kutumia mpango maalum kwa ajili ya mafunzo. Pia ni muhimu kwa kusambaza mzigo wa kazi vizuri. Kutumika miongozo hii ya mafunzo, pamoja na macho na tiflopedagogicheskie kifaa. Inapendekezwa na mabadiliko ya shughuli mara kwa mara. Dosing mzigo Visual lazima madhubuti ya mtu binafsi. Katika mpango wao wa mafunzo lazima ni pamoja na madarasa hayo:

• Mwelekeo katika nafasi.
• usoni na pantomime.
• Mwelekeo wa Jamii.
• Maendeleo ya mtazamo kuona.
• faini ujuzi wa magari ya mikono na kugusa.
• Hotuba tiba.

- lazima kwa watoto wenye analyzer Visual, tiba ya mwili, na katika darasa inapaswa kuchukuliwa nat. dakika.

• Watoto walio na ulemavu wa akili.

Kama mtoto ina sifa zifuatazo: ukosefu wa makini, backlog katika shule watunga mitaala, kukosa uwezo wa makini na kufanya kazi kwa kujitegemea, kutembea nyingi, na kuyumba kihisia.

Kwa watoto hawa, ni muhimu magumu ya kazi, kuchukua tu katika akaunti ya hali ya mtoto.

• Watoto wenye matatizo ya mfumo wa musculoskeletal.

Dalili kuu ya jamii hii - kutembea ulemavu. Watoto wenye kupooza ubongo mara nyingi kuwa kuharibika kusikia, kuona, hotuba, akili. Mara nyingi kuna dalili ya msukosuko. Watoto kama hao wanapaswa kusaidiwa kuunganisha katika jamii, pia wanahitaji matibabu, kisaikolojia, ufundishaji na msaada hotuba tiba. Ni muhimu kwa zinazozalishwa upendo wa kazi, matumaini tabia ya maisha, familia na jamii.

GEF kwa ajili ya watoto wenye ulemavu

Kuna maalum hali ya kiwango kwa ajili ya watoto wenye ulemavu na matatizo mengine ya afya. Ni dhamana ya watoto hawa haki ya kupata elimu, bila kujali ukali wa ukiukaji, mkoa wa makazi na aina ya taasisi hiyo.

Je, ni kazi za GEF kwa ajili ya watoto wenye ulemavu:

• cover watoto upeo na elimu ulemavu kwamba watakutana uwezo na mahitaji yao.
• Kumwezesha mtoto kupata elimu kwa mujibu wa Katiba, licha ya ukali wa matatizo ya maendeleo, maendeleo na aina ya taasisi ambapo mtoto kuandikishwa.
• Kujenga mazingira kwa ajili ya ukarabati wa watoto wenye ulemavu na kuhakikisha kuridhika ya mahitaji ya elimu.
• Kutoa fursa ya kuchagua elimu sahihi, kwa kuzingatia mapendekezo ya wataalam.
• Nenda kwenye mfumo wa elimu wa umoja, na kufanya mchakato wa kujifunza hutofautiana, kwa elimu ya pamoja ya watoto wenye ulemavu na watoto kwa kawaida zinazoendelea.
• Kuhamasisha maendeleo ya elimu maalum na kujenga mazingira muhimu kwa hili.

Malengo ya mpango

Ili tuzingatie kama mpango, unahitaji kufikiri nini maana kwa watoto hawa msaada binafsi.

Support ya watoto wenye ulemavu - ni msaada wa muda mrefu, ambayo ni misingi ya shirika sahihi ya mchakato, lengo hasa katika aina mbalimbali bora ya ufumbuzi wa matatizo yao kubwa.

Mtu binafsi msaada - seti ya mbinu kuhusishwa na kila mmoja lengo moja, kazi, shughuli, ambayo yana lengo la kusaidia watoto wenye ulemavu na wazazi si tu, lakini pia walimu. kesi ya usimamizi wa mtoto na mpango ulemavu husaidia kupata matatizo katika maendeleo ya mtoto wa, kwa hitimisho na kuhakikisha azimio zao sahihi, na pia inatoa nafasi ya kuendeleza vipawa na uwezo wa mtoto. ufanisi wa usimamizi wa kesi ni tathmini, pamoja na maoni ya walimu, wanasaikolojia , na madaktari, kuridhika ya wazazi na mtoto, wakati ni katika taasisi za elimu. Pia ni muhimu ili kutathmini uwezo wa mtoto kuingiliana na watoto wengine na watu wazima.

Udhibiti kesi ya mtoto na mpango ulemavu inahitajika kwa ajili ya:

• Watoto ambao wana matatizo katika mastering mipango ya msingi shule ya mapema.
• Watoto wenye ulemavu kali wanaohudhuria kundi kwa muda mfupi.
• Kwa mafunzo ya mtu binafsi.

Maendeleo na utekelezaji wa mipango ya

watoto wenye ulemavu msaada mpango ina hatua kadhaa ya maendeleo na utekelezaji:

1. Katika hatua ya kwanza, ukusanyaji na uchambuzi wa nyaraka, taarifa ya daktari, na pia mjadala wa matatizo ya mtoto na wazazi, walimu.
2. Hatua ya pili ni kufanya uchunguzi wa kina wa maendeleo. Kuchambua matokeo kwa wataalamu na kuthibitisha. Mwisho kufanya tabia ya kisaikolojia na ufundishaji.
3. Katika hatua ya tatu, madhumuni, hali, mbinu na aina ya kazi za kurekebisha na kimaendeleo. Katika hatua hii, wazazi ni kikamilifu kuhusika. Wao ni zinazotolewa na msaada wa lazima, wote vitendo na ushauri.
4. Hatua ya nne ni inachukuliwa kuwa moja kuu. Kwenda utekelezaji wa mpango, utekelezaji wake ni kufuatiliwa, marekebisho kama ni lazima. Wataalam kufanya mafunzo kwa wazazi na walimu ujuzi unaohitajika kufanya kazi na watoto wenye ulemavu.
5. Katika hatua ya tano, uchambuzi wa ufanisi wa mipango ya maendeleo. Inachunguza matatizo katika utekelezaji wake, kutafuta sababu, kutafuta njia za kutatua matatizo.

makala

Programu kesi ya usimamizi wa mtoto mwenye ulemavu ina sifa zifuatazo:

• Kupata elimu ya mtoto mwenye ulemavu, kwa kuzingatia mahitaji yake na uwezo.
• Ni rahisi kuunganisha mtoto mlemavu katika timu ya wenzao na maendeleo ya kawaida.
• Wazazi na nafasi ya kupokea misaada na ushauri wataalamu muhimu na walimu.
• Walimu kupokea mwongozo unaoendelea na msaada.
• Kwenda ufuatiliaji wa mara kwa mara wa maendeleo ya mtoto na ulemavu na kwa wakati kazi ya kurekebisha, kutokana uwezo wake na uwezo.

Aina za kazi na watoto wenye ulemavu

Kutekeleza mpango haja ya kufanya shughuli mbalimbali kwa watoto wenye ulemavu. mpango inatoa aina nyingi za kazi:

• Hasa kupangwa vikao.
• madarasa yasiyo ya mpango.
• bure wakati shirika.
• Elimu ya wazazi.

Sifa madarasa na watoto wenye ulemavu

Madarasa na watoto wenye ulemavu wanaweza kuchukua mahali:

• Mmoja mmoja.
• Katika vikundi.
• Pamoja na watoto wenye afya.

Kuwa na uhakika wa kuchukua katika akaunti:

• hali ya afya ya mtoto.
• Mood.
• Imara familia mazingira.

Pia kuna hali kadhaa makubwa unaohusiana na kategoria ya watoto wenye ulemavu:

• Kasi ya kujifunza lazima zimepungua kasi.
• Mara kwa mara kuvutia watoto kwa shughuli somo-vitendo.
• Kutegemea uwezo na uwezo wa mtoto.
• Kuzingatia tabia ya mtoto na kurekebisha shughuli zake.

ni kazi ya kuandamana shughuli gani?

Ufundishaji msaada wa watoto wenye ulemavu inahitaji kazi fulani:

• mkufunzi wa Jamii inafanya kijamii ufundishaji kazi na watoto na mwalimu wa darasa, pamoja na kurekebisha tabia na maendeleo ya shughuli. Kusaidia katika kukusanya nyaraka muhimu.
• mwalimu wa darasa wachunguzi utunzaji wa haki za watoto wenye ulemavu, kuhakikisha usalama wa maisha yao na afya, katika darasa kutumia mbinu na ujuzi sahihi kuwafundisha watoto wenye ulemavu, kusaidia wazazi kudumisha mawasiliano pamoja nao kwa kutumia udhibiti wa mchakato wa kujifunza.

Utekelezaji wa mpango

Programu ya usimamizi wa kesi ya mtoto mwenye ulemavu inatekelezwa katika hatua kadhaa:

1. Hatua ya kwanza unafanywa kazi ya uchunguzi, sisi kujifunza nyaraka kuandamana. Ni makubaliano na wazazi.
2. Elimu na tabaka la kijamii mwalimu kuangalia mtoto, kushikilia mazungumzo na wazazi, kukusanya ripoti ya uwezekano, uwezo kutembea na hali yake ya kihisia.
3. uchunguzi wa kina zaidi na ushiriki wa walimu, wanasaikolojia, waelimishaji GPA, mwanasaikolojia wa kijamii na mwalimu darasani.
4. Ni sehemu ya "msingi ripoti ya uchunguzi".
5. Masahihisho-zinazoendelea huduma uchambuzi data kupokelewa.
6. Kutoa mapendekezo juu ya mpango.
7. Maelezo yote kumbukumbu katika mfanyakazi maalum shajara ya kijamii. ufanisi wa usimamizi wa kesi anakadiriwa kila robo.

mapendekezo kwa ajili ya walimu

Unaweza kufanya baadhi ya miongozo ya jumla kwa ajili ya walimu ambao wanafanya msaada binafsi ya mtoto mwenye ulemavu:

• Ni muhimu kufanya mpango wa somo na kutekeleza, kwa kuzingatia tabia ya mtoto na utambuzi wake.
• Kufanyika si tu masomo ya mtu binafsi, lakini pia kundi, kuongeza shughuli ya mtoto na uwezo wa kufanya kazi katika kundi.
• Makini na hali ya akili ya mtoto kabla ya kazi.
• Kusaidia katika utendaji wa kazi na majukumu.
• Kuendeleza motility kupitia mazoezi maalum, michezo, kazi.
• Kung'ara hisia chanya, ili kuvutia watoto wa kushiriki katika shughuli za burudani, kuendeleza uwezo wao na vipaji.

hitimisho

Kama mtoto amezaliwa na ulemavu wowote wa maendeleo, haina maana kwamba ni vigumu kujifunza kitu. Tu njia ya mtu binafsi inaweza kutatua tatizo na elimu ya watoto hawa. Makusudi kazi ya madaktari, walimu na wazazi kufanya watoto hawa kijamii ilichukuliwa na mapenzi sana kusaidia katika maendeleo yao.