Masahihisho: ni kwamba ni nini? Kisaikolojia na ufundishaji marekebisho

Kwa karne iliaminika kwamba kujifunza - ni kidogo kudhibitiwa au hata ulafi mchakato. mbinu mbalimbali za ufundishaji na shule zilijengwa juu ya kanuni ya karoti na vijiti, ambayo leo si kuwakaribisha, kwa sababu kuchukuliwa kizamani na ufanisi. Na mara nyingi katika kisasa ufundishaji marekebisho - hii ni karibu njia pekee ya kufikia matokeo taka.

Saikolojia na Uwalimu katika Urusi

Kwa upande wa Magharibi huduma ya kisaikolojia soko inaweza kuwa alisema kwamba viwango na leseni za shughuli psychologists kuweka mambo katika mpangilio. Nchini Marekani, kisaikolojia marekebisho - hii ni kabisa maendeleo ya muundo ambapo psychoanalysts na Gestalt psychologists ukocha kujua majukumu yao na haki na wajibu wa wateja wao. Nchini Urusi, mwanasaikolojia ni kuchukuliwa "rafiki wa saa", ambayo labda kusaidia, au labda si ...

"Watu wazima" saikolojia: sisi ni makosa katika kuchagua mwanasaikolojia?

Inaweza kugawa psychologists wingi wa mifumo. Hata hivyo, katika makala hii kwa mtazamo bora ya nyenzo bora kuchukua uainishaji rahisi na kuendelea kutokana na ukweli kwamba kuna watu wataalamu "mtu mzima" na "mtoto." Kugawa yao katika makundi mawili, ni rahisi kwa majadiliano juu ya kufanya kazi na makundi mawili ya watu. Ni, kulingana, huru na kuwajibika kwa matendo yao (watu wazima) na yasiyo ya moja kwa moja (watoto) ya mtu binafsi. Ili kuelewa ina nini mwanasaikolojia kwa hili au kwamba jamii ya wateja, na kwamba si lazima kufikiria Sababu ya kawaida ya tiba.

Wengi wa maisha inaongoza kwa hali wakati mtu huanza kuamini kwamba yeye mwenyewe na matatizo yao wala kushughulikia hilo, kama ni dhiki, upendo unrequited au hata matatizo ya kifedha. Hii ndiyo sababu watu wengi wanafikiri kwamba marekebisho ya kisaikolojia - ni aina ya tiba ya matatizo. Watu wazima kutafuta msaada kutoka kwa mwanasaikolojia, wanatarajia kupata, hivyo kusema, wazi "mwongozo" kwamba inaonyesha jinsi ya kufikia mafanikio katika maisha. Hata hivyo, mfumo wa mahusiano ya soko Inaamua kimbele kushindwa kwa kampeni kwa aina hii ya sanaa. ukweli kwamba sisi kuwa desturi ya hali kama ilivyo, ambayo inaweza kuwa na sifa maneno "kulipa fedha - kupata bidhaa". Bidhaa hii, katika kesi hii - kisaikolojia usawa, ambayo inaongoza kusisitiza msamaha, kutatua matatizo yoyote. Watu wengi wanafikiri kwamba hii ni dawa sahihi, "bidhaa ya roho", ambayo ilikuwa na unapaswa kuona mtaalamu. Watu wengi wanadhani ni njia ya kufikia malengo yao, basi wao ni sahihi!

Masahihisho - ni ... bidhaa?

"! Katika mwili na afya - afya akili" kauli mbiu ya wanariadha psychologists kutafsiri hii: "Je, akili na afya - mwili pia atapona." Lakini physiologists na wote watapewa wote: ". Kila kitu unahusiana" Na, ya kushangaza, hakuna kudhulumu kati wataalamu hawa katika aina mbalimbali ya shughuli. Lakini kama wote ni rahisi na ya kueleweka, kwa nini leo watu wengi sana wasio na furaha - na kwa sababu nzuri - takwimu yake? Au kuwa na tatizo kisaikolojia?

Jibu ni rahisi: kununua vitu hivi viwili ni si rahisi. Kwa mfano, alikuja mazoezi, wengi wanatarajia maendeleo ya haraka na wala kupata, kwenda nyumbani. hali hiyo ni pamoja soko la huduma za kisaikolojia kwamba tunatarajia sana kutoka mwanasaikolojia kwake, wakati kusahau hesabu wewe mwenyewe kuondokana na uvivu, maumivu ya kweli na hali ya kiburi. Hivyo kufikiri marekebisho, pamoja na marekebisho ya maendeleo - mchakato ni mara mbili. Hapa tunahitaji kurudi kutoka kwa wataalamu na upande wa mteja.

Na mara nyingi hutokea kwamba wakati mwanasaikolojia unaweka mtu kabla ya ukweli, ambayo itakuwa na kutatua matatizo yako mwenyewe, wengi kuhitimisha uzembe wa kitaalamu. Lakini kwa kweli ni zamu kuwa hana haki ya kuingilia katika maisha yetu binafsi, na wajibu ni juu ya kuangalia kwa ufumbuzi wa matatizo.

Kama mteja haina dhamana

Ni tofauti na wanasaikolojia wa kufanya kazi na kabla ya shule na kujiunga na shule. Ufundishaji marekebisho - aina ya kazi ya maingiliano, ambapo kuna si wawili tena (watu wazima-mwanasaikolojia), lakini tatu ya ngazi ya (mzazi kwa mtoto mwanasaikolojia). mafunzo ya kurekebisha kuchukuliwa kuwa mbinu za maendeleo katika mchakato wa mtoto mastering vifaa mpya. mbinu si kusahihisha nyenzo moja tu, kama ilivyo na masomo Tutoring, na katika uchambuzi wake, kwa kuzingatia sifa na uwezo wa utambuzi wa watoto. Na kisha kuwa kufungua katika mfumo rahisi kwa mwanafunzi. Zaidi ya hayo, dhana hii ni zinazotumika kwa wote asili / sayansi ya binadamu, na kwa taarifa ya zinaa kwa njia ya elimu kwa ujumla.

Ushindani miongoni mwa watoto

mahitaji ya huduma za elimu ni kutokana na sababu mbalimbali. Lakini kubwa kati ya hizo - kumsaidia mtoto catch up na au iwafikie wenzao katika maendeleo. Kama kama inaweza sauti mgumu, ushindani kwa ajili ya watoto unafanyika katika hali zaidi rigid kuliko watu wazima. Na kama watu wazima, kushindwa unaweza kutumia maendeleo zaidi ya miaka taratibu ulinzi, mtoto, kwa sababu ya kukosekana kwa mbinu hizi, ni kushoto peke yake na matatizo yao. hii mara nyingi husababisha matokeo mabaya: mtu binafsi imefungwa chini ya dhiki, ni katika matatizo ya, ambayo inaweza kuathiri afya katika siku zijazo. Lakini sehemu mbaya zaidi ni kwamba hali hii inaweza kupata nafasi na kukaa pamoja naye kwa maisha. wanasayansi wote kisaikolojia kukubaliana juu ya ukweli kwamba kama mabadiliko mtoto kwa bora au mbaya ni rahisi zaidi kuliko katika watu wazima. Masahihisho - mfumo tata, na katika kesi ya mtoto pia inahitaji kaimu na sumu paternalnogo mbinu.

Jinsi ya "kukuza" mtoto mbele?

jukumu la wazazi na walimu katika nafasi ya kwanza ni kutambua hali ya mgogoro wa mtoto. Kunaweza kuwa na mengi, na kulingana na kiasi hiki ni nia na zaidi ya kurekebisha mpango. Si lazima kwa kujitolea mtoto wake kwa mtihani, ambayo yeye. Madarasa na warsha ni bora kazi katika playful na walishirikiana mfumo wa mtoto haikuchukua kama kuongezeka mara kwa mara katika shule. Kwa mfano, kozi ya kawaida, kama marekebisho hotuba. Inaweza kuwa kama boring na furaha somo na mambo ya sanaa mapambo. Hii ni moja ya njia ya sanaa ya matibabu yenye zifuatazo maelezo na mfano picha au katika vipimo ya muundo iliyomalizika. Juu ya msingi wa habari hotuba mtaalamu "ngumu" kwa ajili ya sauti ya mtoto imeundwa mpango kuchora na matamshi, na kufuatiwa na fixing matokeo.

matatizo ya mara kwa mara kwa watoto, au umeketi mezani mtoto wako?

Masomo ya mifano mbalimbali ya mwalimu na uhusiano wa mtoto na kufanya mafanikio katika mchakato wa ufundishaji. Sasa ni kuamini kwamba ngozi ya nyenzo si tu kuathiri uwezo mwanafunzi, lakini pia uzoefu wa mwalimu. Sasa walimu negligent hawezi kuhalalisha kushindwa chini ya kiwango chake miliki ya mwanafunzi, tabia yake na hata baadhi ya sababu za nje.

Kwa mfano, watoto ambao wanahitaji maono marekebisho. Mfano huu ni mzee na bado bado haijakamilika "vita" kati ya walimu na wazazi. Na huanza na wakati haki innocuous: Seating kwanza ya watoto katika darasa. Watoto wamealikwa kukaa katika dawati katika sehemu yoyote rahisi. Inaonekana, usiwe na wasiwasi ... Hata hivyo, baadaye ni zamu kuwa baadhi ya wanafunzi kukaa mbali na bodi, mastered nyenzo mbaya, kwa sababu hawawezi kuona. tatizo inaweza kuwa kuwaangamiza "kusimama" kama mwalimu inaonekana mbele kwa kadi ya afya ya kata zao na watoto ameketi, kutokana ukali wa maono yao. Lakini mpaka maendeleo ulipatikana Shule chache za kibinafsi katika maeneo mengine ya kesi, kama kawaida, kuweka "kuchukua mkondo wake."

Hiyo inasukuma sisi mbele

Inajulikana kuwa mahitaji ya mtoto si kuwa rahisi katika siku za karibuni. Mbele ya watoto - baadaye watu wazima - kuweka zaidi na ngumu zaidi kazi zinazohusiana na maendeleo ya sayansi na ufundi. Wale shule ambazo kutoa mafunzo kwa programu ya zamani, itakuwa nje ya shindano kutokana na kushuka kwa umuhimu wa elimu kupitishwa kwa watoto. Wao kupimwa kamati vyeti Kirusi, ili kila kutamani kiwango sawa. Mara nyingi kuna kashfa ya kuhusishwa na shinikizo kwa mtoto: kuchukua, kwa mfano, elimu ya viungo katika shule ya sekondari, ambayo ni pamoja na seti ya madarasa "mwili kuchagiza". Hii ni hali ya kawaida, ambayo ni, hata hivyo, si kila mtu ni uwezo wa bwana kutokana na sababu subjective. juu ya shinikizo mwalimu kutoka mamlaka ya shule na wazazi kwa zaidi aggravates hali, na mavuno katika kesi hii - kukataa kamili ya mtoto kutoka michezo na shughuli za burudani (msamaha).

Hata hivyo, watoto hakuna mtu ana haki ya kuendesha gari katika mfumo huo. Kila mtoto ni ya kipekee na huelekea uwezo wake katika uwanja fulani ya shughuli au sayansi. Inajulikana kuwa Pushkin na Einstein katika wakati wake kupokea timu ya riba kidogo katika masomo yao. Lakini kutokana na bahati, walifika urefu kubwa, na majina yao yamekuwa jina kaya. Na sasa wanasaikolojia wengi na waalimu ni kazi jinsi ya recreate hali hii na kuamsha njia ya ubunifu wa mtoto kupata eneo fulani la utaalamu.

soko kijumla wa huduma za elimu

Kwa sasa kupata vituo umaarufu, kipaumbele nyanja ya ambayo ni marekebisho ya kijamii. Hii ni mbinu ya kuweka psihokorrektiruyuschih kusaidia katika kujifunza shughuli za shule na preschoolers. mwelekeo huu ni sehemu muhimu ya kila mmoja wetu, ilivyo katika mageuzi. Kama mababu zetu hawakuweza kujifunza, wao bila kuwa alinusurika katika pori. Kwa hiyo, mwalimu uzoefu, ambaye anadai kuwa mtoto kujifunza ulemavu tu inahalalisha upayukaji. Ndiyo, wengi wa watu wa chekechea na umri wa kwenda shule watoto mara nyingi haja ya vituo elimu maalum. Lakini kusema kwamba mtoto hawezi kujifunza kitu chochote - ni aina ya uhalifu.

shule lazima kwenda mbele

Katika mpango ilivyoelezwa hapo awali ya "mzazi-mtoto-mwanasaikolojia" masharti unaweza kuongeza zaidi kiungo moja: School. Kisaikolojia na ufundishaji marekebisho - mchakato ambao katika siku za ni pamoja na walimu, ambao mwanafunzi kuingiliana. Kwa kuzingatia sifa binafsi ya wanafunzi na kuwasilisha nyenzo kwa mujibu wa kwao - muhimu kwa mafanikio katika malezi ya mtu na mafanikio. Juu ya nchi yetu si kutoweza watoto! Kuna watoto tu ambao uwezo bado kufunguliwa kwa sababu sisi si kujifunza jinsi ya kufanya hivyo. karne mbili zilizopita, ubinadamu ilionekana mambo ajabu kama vile ndege au uhamisho wa sauti kupitia waya ... Nani anajua urefu sisi kufikia katika siku za karibuni? ..

Masahihisho - njia ya mafanikio!

mtiririko wa ujuzi wa mwanafunzi vijana kama spring safi, kuvunja kupitia uundwaji miamba. Tunahitaji kuonyesha mpya "spring" barabara ya elimu ya mto, kwa kumfundisha kufanya njia yake: saga granite sayansi na kuepuka vikwazo kwamba kuwa njia ya kujifunza!