Tabia kuhitimu darasa la 9 kwa ajili ya kujiunga: tabia ya sampuli

Tabia ya wahitimu wa madarasa 9 - moja ya hati muhimu zaidi rasmi katika kazi ya walimu. Ni lazima kutosha kuwakilisha utu wa mwanafunzi, mafanikio yake katika shughuli za elimu, uwezo na motisha nyanja. Imekusanywa tabia may katika kesi ya uhamisho kwa shule nyingine ya kuhitimu au kujiunga na maalumu sekondari taasisi za elimu.

muundo Features

juu ya tabia ya kuhitimu 9 madarasa ni pamoja na orodha ya data ya msingi kuhusu hilo. Orodha hii ni aina ya mifupa ambayo hati ni msingi.

1. Header ( "cap"): jina hati, taasisi na darasa, jina mwanafunzi, mwaka wake wa kuzaliwa na mahali pa kuishi.
2. Kwa taarifa kuhusu muda wa shule, maelezo ya jumla kuhusu maendeleo, mafanikio katika shughuli za elimu na kijamii, mwanafunzi tabia kwa maeneo hayo, jinsi sayansi hupendelewa.
3. Maelezo ya kazi ya ziada (kama ipo), ambao ulikuwa kama mwanafunzi.
4. Hasa sifa ya mahusiano katika timu, pamoja na walimu.
5. Maelezo ya sifa tabia, temperament, aptitudes na maslahi ya mwanafunzi.
6. Utamaduni na uzoefu, hasa zinginezo maisha, mafanikio katika shughuli za ziada.
7. Makala ya Elimu (muhtasari wa familia).
8. Tarehe na saini ya watu kuwajibika (homeroom mwalimu, mkurugenzi).

Mfano wa tabia ya kuhitimu 9 madarasa kwa ajili ya kujiunga lazima pia kutakuwa pia na mapendekezo mwalimu kuhusu mwanafunzi utayari kwa bwana ujuzi wa kitaalamu, nini uwezo mchezo huu.

mahitaji ya msingi kwa ajili ya specifikationer uandishi

juu ya tabia ya kuhitimu 9 madarasa lazima kukidhi mahitaji msingi:

1. Unyenyekevu, conciseness na ufafanuzi wa maandishi. Tabia kuwa rahisi kusoma.
2. Kiwango cha juu usawa. Ili kufanya hivyo, ni vyema kupata taarifa kutoka kwa watu wengine ambao kazi na mwanafunzi.
3. Kufuatia rasmi hati ya muundo (kwa mfano, tabia binafsi lazima kutangulia maelezo ya jumla kuhusu mwanafunzi).

Kisaikolojia elimu mwanafunzi kadi

Kisaikolojia na ufundishaji kadi mwanafunzi anaweza kuwa na misingi ya ambayo kipengele kwenye wahitimu wa madarasa 9 yatajengwa. Kadi hii ni rahisi kujaza katika kipindi cha kujifunza ya mtoto shuleni. Lina vipengele hivi:

1. Mafunzo shughuli: kielimu utendaji, nia ya kujifunza, upendo wa kusoma, kuzingatia aina yoyote ya shughuli za kikazi.
2. Tabia: nidhamu, kiwango cha migogoro, shughuli locomotor / plodding kama unaongozwa na ushawishi kiwango cha elimu ya uchokozi.
3. Service Community: shahada ya shughuli za umma, ujuzi wa shirika, mtazamo wa tume ya umma, mpango huo, mamlaka.
4. Mawasiliano katika kikundi: mbele ya marafiki na maadui, udamisi, uwazi, uwajibikaji, na athari kwa wandugu.
5. makala ya kisaikolojia: kiasi cha usawa, kujithamini, kwa maana ya kusudi.
6. Hali Family: hali ya familia (kamili / incomplete), familia anga, kiwango cha ufahamu katika ngazi yake ya kudhibiti, Kiwango cha uhuru wa mwanafunzi, wazazi wa maslahi ya mtoto katika maisha ya shule.

Makala kisaikolojia katika tabia ya mwanafunzi

9 kuhitimu makala ya darasa na darasa kichwa (kama ilivyoainishwa katika chati) ni pamoja na makala ya kisaikolojia ya mwanafunzi. Data hii mwalimu zinaweza kupatikana kutoka mwanasaikolojia shule. Hizi ni pamoja na:

• mtiririko wa michakato ya akili (kiwango cha maendeleo ya tahadhari, kumbukumbu, kufikiri);
• hisia reactivity, sauti na uwiano (temperament aina);
• itakuwa sifa (poise, uamuzi, usugu);
• kuhusiana na yenyewe (kujiamini, kiasi cha madai) ,
• extraversion au introversion (udamisi, hamu ya kuwa katikati ya tahadhari, au na wewe mwenyewe);
• sifa (chenye utu, uelewa, urafiki, na uaminifu al.).

tabia ya kuhitimu elimu ya sekondari maalum

mwanafunzi anaweza kuendelea na masomo yao katika vyuo au shule ya kiufundi. Katika hali hii, daraja la tabia ya kuhitimu 9 kuingia lazima kuongezewa maeneo maalum ambayo inawakilisha kuwepo kwa utayari wa kupokea mwanafunzi fani hiyo.

1. Kuwa na uwezo wa aina fulani ya shughuli za kikazi.
2. Passions na kuinamisha kichwa ni mzuri kwa hili.
3. hamu ya kufahamu maendeleo binafsi na taaluma.

tabia ya kuhitimu 9 madarasa: sampuli

Ivanov Ivan kufundisha katika shule tangu mwaka 2000. Kimwili na afya, haina contraindications.

Wakati huo, yeye imeonekana kuwa na bidii, bidii ya wanafunzi. I enjoyed imani ya walimu na wanafunzi wenzake heshima. Mafunzo uwezo maendeleo katika ngazi ya sekondari, ni mwalimu mwema na mada ya mzunguko umma kibinadamu.

Ivanov Ivan - bora, kujiamini, lakini mtu mnyenyekevu. busara, huduma na mawasiliano ujuzi wake kumruhusu kupata lugha ya kawaida na wenzao. Ivan ina marafiki kadhaa pamoja na wanafunzi wengine naendelea upande wowote urafiki. Mashirika yasiyo ya babuzi, kuepuka hali ya mgogoro. Uongozi siyo kutafuta, anapendelea kufanya kazi katika timu. Kwa mfano mwema wa maelekezo ya walimu na shughuli za kijamii.

Ivanov Ivan kukulia katika familia imara. Wazazi wa kirafiki, riba kubwa katika elimu na jamii ya maisha ya mtoto wake.

Wahusika wanapewa katika sehemu ya mahitaji.

tarehe

saini

Kama tabia ya kuhitimu 9 madarasa kabla ya kusajiliwa katika maalumu sekondari taasisi ya elimu, ni muhimu ili kuongeza matokeo ya utayari wake wa kupata shughuli za kitaalamu (kuona. Sehemu ya awali).

Tabia kuhitimu daraja 9, troechnika: sampuli

Ivanov Ivan yeye alisoma katika shule kutoka kwa wa 2000 na mwaka 2002. Ilikuwa kuhamishwa kutoka ... (jina la shule) kutokana na hali ya migogoro katika timu. Kimwili na afya, haina contraindications.

Wakati wa utafiti ulionyesha mwenyewe kama hafifu nidhamu, lakini bidii kijana. Utendaji - chini ya wastani. Kwa mujibu wa taaluma mbali ya hisabati na masomo ya kibinadamu ina rating ya "kuridhisha". Nia ya masomo haya si kuonyesha kwenye madarasa kughafilika na anahangaika, kazi ya nyumbani si kazi hatua kwa hatua. Kimwili vizuri maendeleo, ilikuwa chama matukio yote ya michezo, hivyo kwa Physical Culture kupokea tathmini "bora".

Ukiukaji wa nidhamu wazi katika kuvuruga masomo na migogoro na wanafunzi wenzao. Licha ya haya, Ivan mwandamizi kutibiwa na heshima, kujibu maoni. Kwa ajili ya shughuli za kijamii na mtazamo chanya, kamwe amekosa Jumamosi.

By temperament aina Ivan - choleric - quicktempered, msukumo, na sifa ya shughuli ya juu motor. Hii ilikuwa ni sababu ya kukosekana kwa nidhamu. Sociable, anapenda kuwa katikati ya tahadhari, msikivu na wa haki.

Ivan ni nia ya teknolojia, ina pikipiki. Yeye anafurahia soka na ngumi.

Ivanov Ivan alilelewa katika familia ya mzazi mmoja. Pamoja na mama ana mahusiano ya kirafiki, yeye mara kwa mara nia ya mafanikio ya mtoto wake katika shule kwa sababu ya ajira zao.

Ivan ilipendekeza kuendelea na mafunzo katika Specialties ya kiufundi, ambapo wanaweza kuendeleza ujuzi wao na kujiingiza maslahi yako.

tarehe

saini

Kipengele 9 kuhitimu troechnika darasa lazima kufichua sababu za utendaji (kuto, migogoro, ufundishaji kutelekezwa na t. D.).

Tabia ya heshima: sampuli

Ivanov Ivan alisoma katika shule tangu darasa la kwanza. Wakati huo, yeye mwenyewe wanajulikana kama makusudi, mwanafunzi kuwajibika. Ivan - wanafunzi na mara kwa mara Olympiads mshiriki katika fizikia, hisabati na kemia. Kwa ajili ya shughuli za mafunzo na wasiwasi na nia ya kweli na shauku ya kufanya ziada ya kazi ya ubunifu.

Ivan nidhamu na bidii. Ina uwezo wa uongozi (miaka 3 aliwahi kuwa wake darasani shule na wanachama wa baraza la wanafunzi). Mantiki kufikiri ni maendeleo katika ngazi ya juu. Yeye anafurahia kusoma, kuandika mashairi, kucheza chess. Kwa ajili ya shughuli za kijamii heshima, inachukua hatua katika huduma za mazingira.

Na aina ya temperament, Ivan - phlegmatic mtu: bora, si kama mbio na kila kitu kuhusiana na thoroughness yake ya kawaida. Kiasi sociable na ina mtu mwingine katika timu. Ivan - introvert, hivyo kazi vizuri na shughuli zao. Inaheshimiwa na wanafunzi na walimu.

Ivan kukulia katika familia imara. Wazazi ni akili, utaratibu walihudhuria mikutano mzazi-mwalimu, Ivan nafasi uhuru katika shughuli ya kujifunza.

tarehe

saini