Je Mchakato Reggina. Mchakato Bologna: kiini, utekelezaji na maendeleo katika Urusi

mchakato Bologna katika mfumo wa elimu wa Shirikisho la Urusi - suala ambayo kuzingatia lazima ufanyike kwa mtazamo wa historia ya malezi, kuanzishwa na maendeleo ya elimu ya juu nje ya serikali. Hasa, mwishoni mwa karne ya ishirini ilikuwa kwa kiasi kikubwa maamuzi kwa ajili ya mfumo wa Urusi ya elimu ya taifa, kwa vile hakuna mabadiliko makubwa katika ngazi zote sumu kwa wakati wa shule ya sekondari katika kipindi hiki.

Mawasiliano pointi ya elimu ya Ulaya na Urusi

Mageuzi mchakato alikuwa kabisa ya asili na ilivyotarajiwa, tangu uboreshaji wa kisiasa, kiuchumi na kijamii nyanja ya maisha ya hali ilitakiwa kusababisha marekebisho na wengine katika uwanja wa mahusiano ya umma. hatua muhimu katika nafasi ya kwanza lazima yalitokea katika maudhui na sehemu methodical, si tu katika ngazi ya kiitikadi. Kwa kawaida, mabadiliko yanayotokea na kuchangia kisasa ya mfumo wa usimamizi wa vyuo vikuu, pamoja na mabadiliko makubwa ya sheria husika.

Katika kuwepo na maendeleo ya Urusi kama mamlaka umoja wa mfumo wa kisasa wa Ulaya ya elimu ni mfano. Kwa mara ya kwanza mfumo wa utendaji kazi wa sekta ya elimu katika nchi za Dunia Kale ni yalijitokeza katika taasisi za ndani za elimu ya juu katikati ya karne ya 18. Hii inaweza kueleza dalili mara kwa mara ya utamaduni katika vyuo vikuu Kirusi, pekee kwa shule za Ulaya. kufanana ni wazi katika muundo na maendeleo mwenendo, na maudhui ya shughuli.

Kubwa nafasi katika kurekebisha mfumo Elimu alicheza mpya mchakato wa sera za kigeni. Bologna elimu hatua ya kuchukua na ambayo Russia imekuwa kwa miaka mingi, State husika, wanaonekana nguvu ya juu ya Ulaya kama mshirika anastahili sawa.

mpito kwa ngazi mpya na kuibuka kwa mfumo Bologna

Pamoja na kuanguka kwa USSR na Kirusi hali mpito kwa uchumi wa soko wa usimamizi hatua ya kuhakikisha kwamba ndani na nje ya nchi kwa mahitaji ya wafanyakazi kitaaluma mafunzo kuwa hai zaidi na kuelekea kwenye uanzishwaji wa vyuo vikuu binafsi. Ni kwa njia hii ya mfumo wa kitaifa wa elimu ya juu bila kuwa na uwezo wa kushindana na wengine katika soko la kimataifa ya huduma za elimu wigo.

Ikumbukwe kuwa mchakato Bologna katika Urusi ni kivitendo akageuka kichwa chini mfumo wa elimu ya taifa. Kabla ya kutoa utaratibu wa elimu na mfumo wa Ulaya inaonekana tofauti kabisa. Kuhakikisha ubora wa elimu ya ufundi nchini kupitishwa na Serikali viwango vya elimu mwanzoni kwanza na kisha kizazi cha pili. Ili kuanzisha viwango hii ya uongozi wa nchi hiyo inazingatia viumbe wa nafasi ya kawaida ya elimu ya usawa na ulinganifu wa nyaraka juu ya elimu na wale wa nchi nyingine zilizoendelea.

On kuoanisha usanifu wa mfumo wa elimu ya juu ya Ulaya

Bologna mchakato wa elimu ilianza kuibuka yake zaidi tangu Mei 1998. Kisha katika Sorbonne kutiwa saini makubaliano ya kimataifa "Katika kuoanisha usanifu wa mfumo wa Ulaya elimu ya juu." Azimio ambayo hatimaye alianza kuzingatia kusaini mkataba wa Bologna, alichukua mawaziri Kifaransa, Uingereza, Italia na Ujerumani. Kazi yake ilikuwa kujenga na kuendeleza mkakati sahihi kwa ajili ya maendeleo bora ya pan-European mfano wa elimu. mambo ya msingi ya mkataba huu ulikuwa asili ya mzunguko wa kujifunza, matumizi ya mfumo mkopo msimu.

Mkataba Bologna

Mchakato (Bologna aliitwa kwa sababu ya kutiwa saini kwa makubaliano sambamba alikuwa katika Bologna) kuunda mpya elimu ya Ulaya ilikuwa na lengo la kuoanisha na kuunganisha mifumo tofauti ya elimu wa kila hali katika nafasi zote za elimu ya juu. tarehe, ambayo ilitoa kuelekea kwenye hatua hii muhimu katika historia ya elimu, kwa mujibu hadi Juni 19, 1999. Siku hiyo, wawakilishi wa nyanja za elimu na mawaziri wa nchi za zaidi ya 20 za Ulaya walikubaliana kutia saini mkataba, jina lake baada ya Bologna Azimio. 29 wanachama - nchi za Bolognaprocessen - kushoto kufungua mkataba, na sasa na "Ulaya ya Elimu ya Juu Area" watajiunga na mataifa mengine.

kuanzishwa kwa mchakato Bologna katika Urusi

Kama tayari kutajwa, mfumo wa elimu ya baada ya Urusi Russia ilikuwa vibaya katika haja ya kuboresha. Wakati wa mpito kwa nchi huru katika elimu ya juu tena kukidhi mahitaji ya sasa, katika maendeleo yake si kutazamwa hata msemaji ndogo. Haina kikamilifu kutumia uwezo wa tajiri hifadhi ya ndani. Kurekebisha nyanja hii kusaidiwa kuondoa nchi ya itikadi ya totalitarianism Kisovyeti na kuanzisha katika jamii ni kupata kasi duniani kote mchakato wa kidemokrasia.

Bologna mkataba kusainiwa na Urusi mwaka 2003, kuruhusiwa kuingia hali Russian katika wimbo wa Ulaya nafasi elimu ya juu. Si ajabu kuwa na kuanzishwa kwa viwango vya Ulaya katika uwanja wa wafanyakazi wa kisayansi na mafundisho ya nchi iligawanyika katika kambi mbili. Pia kulikuwa na wapinzani na wafuasi wa nafasi mpya, lakini, kwa sasa, mabadiliko na mabadiliko sambamba unafanyika leo. Bologna mchakato wa elimu inazidi kuongezeka katika mfumo wa kitaifa wa elimu.

Daima ni kushinikizwa masharti fulani ya tamko saini katika Bologna, kuchangia muendelezo wa ujenzi wa mfumo wa Urusi ya elimu ili:

• kuziwezesha kuwa sambamba na mfumo wa Ulaya ya umma za elimu ya juu;
• kuboresha upatikanaji, umaarufu na vyuo vikuu kidemokrasia kati ya idadi ya mashinani;
• kuongeza ushindani wa wahitimu wa taasisi za elimu ya juu wa Urusi na kiwango cha mafunzo yao.

mabadiliko ya kwanza katika mfumo wa elimu ya juu

Bologna mchakato katika Urusi miaka michache ya kazi imesaidia kufikia matokeo muhimu. sifa kuu ya mfumo huu ni:

• Elimu ya Juu zone kujengwa kwa mujibu wa viwango vya Ulaya, kazi kuu ya ambayo ni kuendeleza uhamaji wa wanafunzi walio na matarajio ya ajira,
• Ni dhamana ya ushindani wa kila taasisi za elimu ya juu katika mapambano kwa ajili ya uandikishaji, hali ya fedha kwa kulinganisha na mifumo mingine ya elimu;
• Vyuo vikuu ni majaliwa na nafasi muhimu ya vitu kuu ya carrier haki ya mawazo ya umma katika kipindi cha maendeleo ya maadili ya utamaduni wa watu wa Ulaya.

Aidha, katika miaka ya karibuni tuna mno nguvu ya sasa na kufanyika ushindi taratibu ya nafasi za juu za kitaaluma, kisayansi, kiteknolojia na Ulaya kiutamaduni maisha, ambapo mfumo wa mchakato Bologna inachangia ufahari wa kila chuo kikuu.

Maandalizi Urusi kupitisha Bolognaprocessen

Kwa sasa, idadi ya Amerika kwamba wamepitisha Bologna Azimio hilo, inaendelea kukua. Leo, utekelezaji wa mchakato Bologna - Tatizo kwa nchi angalau 50 ya juu katika Ulaya. Hata hivyo, ni thamani ya kulipa kipaumbele kwa dhana ya awali ya kisasa ya elimu ya Urusi. Waraka huu, iliyoandaliwa na Wizara ya Elimu, ilipitishwa na Serikali ya Urusi na Baraza la Serikali. I alitenda katika hati hii hadi mwaka 2010.

dhana ni mwelekeo wa msingi wa siasa nguvu katika uwanja wa elimu, licha ya ukweli kwamba haikuwa na hint kidogo ya Bologna Azimio, au nyingine ya mchakato wowote hati. Wakati huo huo, kulinganisha maandiko ya dhana na masharti yaliyomo katika mchakato Bologna, kupata tofauti kubwa si kuwa rahisi.

Kama kukubaliwa elimu ya juu katika mchakato Bologna katika Dhana ya yalionyesha umuhimu wa kutambua kwamba elimu ni sababu muhimu katika maendeleo ya ngazi ya kisasa ya uchumi na muundo wa jamii. Kwa kweli, kama chombo ni kabisa uwezo wa kushindana na mifumo mingine ya nje ya elimu.

Maelezo ya Dhana

Wakati kutambua uwezo Elimu Russian mfumo kushindana na nchi juu ya muundo wa elimu, Dhana inazungumzia haja ya msaada pana zaidi kutoka jamii, pamoja na sera za kiuchumi na kijamii, kurudi kwa ngazi sahihi ya wajibu wa serikali, jukumu lake muhimu katika nyanja ya elimu.

Drafting Dhana ya kisasa ya elimu ya Urusi juu imekuwa hatua ya maandalizi katika mchakato wa kujiunga na hali Russian katika mfumo Bologna. Licha ya ukweli kwamba wakati haikuwa Lengo kuu la hati, alikuwa mmoja utangulizi wa kutawazwa nchi katika njia mpya ya nyanja ya elimu. Miongoni mwa mitambo muhimu, inakabiliwa wakuu wa idara husika, ni kutaja ya kuendeleza mtindo wa viwango shirikisho hali ya elimu na kufuzu ngazi "Bachelor", "Mwalimu", kuhusiana na wigo wa Specialties kiufundi na kiteknolojia thamani.

Kwa kulinganisha na nchi ambazo saini Bologna mkataba mwaka 1999, Russia na msimamo zaidi faida yao wenyewe. Akizungumzia hati ya mchakato Bologna tu katika mwanzo wa karne ya 21, Russia tayari alikuwa na nafasi ya kuchukua kumbuka ya uzoefu wa nchi za Ulaya. Aidha, kanuni ya msingi ya kujifunza, mifumo ya ushirikiano na utaratibu wa ufuatiliaji juu ya utekelezaji wa mchakato alikuwa muda mrefu imara na hata kupita hatua ya ukaguzi.

Kujiunga na safu ya nchi juu kwa Bologna mfumo wa elimu wa Urusi ilisababisha haja ya utaratibu sahihi kwa ajili ya ushindani na uhakika na Ulaya, awali na "automatism" miundo ya elimu.

mabadiliko chanya

Kutokana na kuingia Urusi katika nafasi za elimu ya Ulaya, wahitimu wa ndani kupata diploma ya Bachelors, wataalamu na mabwana. nchi zote za Bologna mchakato hati hizo ni kutambuliwa kama sampuli moja, kuthibitisha kupokea elimu ya juu, ikiwa ni pamoja Stashahada Supplement iliyopitishwa na Baraza la Ulaya na UNESCO. Hivyo wahitimu wa vyuo vikuu Urusi na nafasi ya kuwa wanachama kamili wa Mipango ya kielimu matembezi.

makala tabia ya mfumo Bologna katika Urusi

Ya bidhaa za msingi na masharti, ambayo ilileta katika mfumo wa Urusi ya elimu ya mchakato Bologna, kuna kadhaa:

• mgawanyo wa elimu ya juu katika ngazi mbili: bachelor na bwana (kwa shahada ya kwanza ni muhimu kwenda kwa njia ya miaka 4-5 ya mafunzo, kujifunza miaka Masters 1-2);
• kuingizwa katika mfumo wa elimu ya kazi mpango mikopo ya muda, ambayo ni seti ya hotuba, seminarnyh na kazi huru ya mwanafunzi (sasa umempita mpango katika kila somo, mahesabu kwa idadi fulani ya masaa, unaweza kwenda bila shaka ya pili ya utafiti);
• ubora tathmini sehemu kupatikana kwa maarifa dunia sanifu miradi;
• kuendelea kutekeleza mafunzo katika karibu taasisi yoyote ya Ulaya katika kesi ya, kwa mfano, kuhama kutoka Urusi,
• kuelekeza nguvu katika masuala ya kiwango cha pan-Ulaya na kuwezesha mafunzo yao.

Faida kwa ajili ya wanafunzi

Kwa sababu hiyo wahitimu wa vyuo vikuu Urusi kupokea stashahada ya elimu, si tu ya kuthibitisha kufuzu yao katika nchi yao, lakini kunukuliwa miongoni waajiri kote Ulaya. Kwa upande wake, wanafunzi wa kigeni na nafasi kubwa ya kupata kazi hapa. Aidha, wanafunzi na mafanikio zaidi watapewa fursa kupitia mafunzo kwa muhula au mwaka katika vyuo vikuu nje ya nchi kutokana na tabia ya programu matembezi. Sasa iliwezekana na mabadiliko maalum waliochaguliwa wakati wa mpito, kwa mfano, na bachelor shahada katika shule ya kuhitimu.

Miongoni mwa faida ya mchakato wa moja kwa moja wa elimu wanapaswa kuitwa mfumo mkusanyiko wa mikopo taaluma, yaani itakuwa kuwaruhusu kuomba Kasi kupata elimu pili ya juu au ya kina utafiti wa kipaumbele cha lugha ya kigeni, katika kuta za chuo kikuu, na pia katika nchi nyingine.

hitimisho

maendeleo ya mchakato Bologna kwa kiasi kikubwa predetermined na sheria ya mageuzi ya jumla na kuathiri karibu nyanja zote za maisha ya hali ya Urusi. Malezi ya mfano imara ya mfumo wa elimu complicates sana tofauti katika tamaduni mbili tofauti za elimu ya juu shule: kitaifa na Ulaya. Zozote zilizounganishwa vibaya inaweza kuonekana kila mahali: katika muda wa mafunzo, kufuzu vipengele, maeneo ya mafunzo maalum. Tofauti inaweza kuonekana kwa urahisi hata katika jinsi mchakato wa kujifunza ni kupangwa.

Bologna mkataba, ambaye alifanya mabadiliko makubwa katika mfumo wa Urusi ya elimu, na maana mpito kwa mfumo wa elimu wawili daraja la juu kutoka single-ngazi. Kabla ya kuingia vyuo mkataba kufundishwa wanafunzi bila usumbufu, kwa zaidi ya miaka 5. wataalamu Certified na yenye sifa tayari kwa misingi ya maendeleo ya mipango ya elimu. mtazamo wake nidhamu inahusisha kuchagua hasa kitengo cha kazi iliyofanywa wanafunzi na walimu, ambao ni saa kitaaluma. Kuhesabu idadi ya mafunzo ya mzigo ni msingi wa mipango ya elimu ya elimu ya juu.