Maarifa ya kisayansi na makala yake

mtu kutoka wakati wa kuzaliwa kwake hutaka kuelewa dunia. Anafanya hivi kwa njia mbalimbali. Njia moja ya uhakika ya kuweka wazi nini kinatokea katika dunia na ni wazi ujuzi wa kisayansi. Hebu majadiliano juu ya nini ni tofauti, kwa mfano, kutokana na elimu yasiyo ya kisayansi.

kipengele kwanza, ambayo ina ujuzi wa kisayansi - hii ni usawa wake. Man, dhamira ya maoni ya kisayansi, anaelewa kwamba kila kitu katika dunia ni zinazoendelea bila kujali kama sisi kama hayo au la. Private maoni na mamlaka kufanya kitu chochote kuhusu hilo hawawezi. Na hiyo ni kubwa, kwa sababu ni vigumu kufikiria hali mbalimbali. dunia itakuwa tu katika machafuko na ni vigumu kuwepo.

Tofauti nyingine ya ujuzi wa kisayansi - ni mtazamo wa matokeo yake katika siku zijazo. Si mara zote uvumbuzi wa kisayansi kutoa matokeo ya haraka. Wengi wao ni kuwa kuhoji na wanasumbuliwa na watu ambao hawataki kutambua usawa wa matukio. Inachukua kiasi kubwa ya muda mpaka kweli ugunduzi wa kisayansi alitangaza halali. hakuna haja ya kwenda kwa mifano Dlaeko. Inatosha kukumbuka hatima ya uvumbuzi ya Copernicus na Galileo kuhusiana na miili ya galaxy ya jua.

habari ya kisayansi na yasiyo ya kisayansi daima katika makabiliano na ni kutambuliwa mwingine hulka ya ujuzi wa kisayansi. Ni lazima kupita hatua zifuatazo kama uchunguzi, uainishaji, maelezo, majaribio na maelezo ya matukio ya asili kuwa alisoma. aina nyingine, hatua hizi ni si tabia wakati wote, au wao ni sasa ndani yake piecemeal.

maarifa ya kisayansi na ujuzi wa kisayansi ngazi mbili: upimaji na kinadharia. Upimaji , elimu kisayansi ni kuchunguza ukweli na sheria zilizoanzishwa na generalization na systematisk ya matokeo ambayo ni kupatikana kwa uchunguzi na majaribio. Empirically kupatikana, kwa mfano, sheria Charles kulingana na shinikizo gesi na joto lake, Gay-Lussac sheria kulingana na ukubwa wa gesi na joto yake, kulingana na sheria ohm kutoka nguvu zake za sasa na voltage upinzani.

kinadharia ujuzi wa kisayansi kidhahania zaidi kwa kuzingatia matukio ya asili, kwa sababu ina kukabiliana na vitu kwamba kwa kawaida haiwezi kuzingatiwa na alisoma. Njia hii iligunduliwa: sheria ya gravitation zima, bila mabadiliko ya moja aina ya nishati hadi nyingine, na kuokoa yake. Hivyo yanaendelea umeme na maumbile uhandisi. Hii aina ya elimu kulingana na ujenzi katika karibu sana na kila kanuni nyingine, dhana na miradi ya kinadharia mantiki matokeo ya taarifa za awali.

maarifa ya kisayansi na ujuzi wa kisayansi zinazozalishwa wakati wa uchunguzi na majaribio. majaribio ni tofauti na uchunguzi kwamba inawezekana kutenga mwanasayansi alisoma somo kutoka ushawishi wa nje jirani maalum wake, artificially kujenga mazingira. majaribio pia zipo katika mfumo wa akili. Hii hutokea wakati haiwezekani kujifunza somo kutokana na gharama kubwa na utata wa vifaa required. Kuna kutumika Modeling kisayansi, katika mfululizo wa kujiingiza mawazo mwanasayansi ambaye kubashiri.

maarifa ya kisayansi na yasiyo ya kisayansi daima kutembea kando. Na ingawa ni mara nyingi hupatikana katika mapambano, ni lazima alisema kuwa zamani haiwezekani bila nyingine. Haiwezekani kufikiria sayansi ya kisasa bila kuhoji ya akili ya taifa kuja na hadithi na alisoma matukio katika mkondo wa maisha vitendo, kushoto kwenda kizazi chetu hazina isiyokadirika ya hekima maarufu, ambayo kutoa hekima ya kutusaidia kuongozwa katika maisha. jukumu kubwa katika kuelewa dunia na kutolewa kwa kazi za sanaa. Jinsi tofauti maisha hivyo tofauti na njia za kujua sheria zake.