Muundo wa ujuzi wa kisayansi wa hali halisi ya falsafa

Chini ya elimu ya kuelewa ujumla wa taratibu, mbinu na taratibu za upatikanaji wa elimu ya matukio mbalimbali na vitu. Madhumuni ya elimu, kwa mujibu wa watafiti mbalimbali, ni bwana nguvu za asili, ukamilifu wa binadamu, na pia kutafuta ukweli.
Utambuzi imegawanywa katika kisayansi na kisayansi. Katika mwisho, kwa upande wake, kutenga kawaida, kisanii, mythological na kidini elimu. habari ya kisayansi tofauti na aina nyingine. Ni utaratibu wa kupata elimu kama kwa kiasi fulani subjective na jamaa, lakini lengo la sheria tafakari kuhusiana na ukweli lengo, ambayo inaweza kuitwa halisi. Challenge inakabiliwa habari ya kisayansi, ni maelezo, maelezo na utabiri taratibu na matukio yanayotokea katika hali halisi.

muundo wa ujuzi wa kisayansi akubali mgawanyo wake katika ngazi, ambayo ni ya aina wametengwa na mbinu za utambuzi. muundo wa ujuzi wa kisayansi ina ngazi mbili - kwa njia ya nadharia au ujarabati mbinu. Baadhi ya watafiti kutofautisha ngazi ya tatu - njia metatheoretical ya utambuzi.
Katika ngazi ya upimaji, kuna kukusanya ushahidi, ushahidi wa kisayansi, ikiwa ni pamoja na ujumla wake msingi.
kuu njia za upimaji maarifa ni pointi mbili za msingi za Uchunguzi na majaribio. Uchunguzi - njia ambayo ina kimaksudi, premeditated, iliyoandaliwa na mtazamo wa vitu ya dunia, tunategemea mtazamo hisia za ulimwengu ambazo kupata elimu juu ya asili na tabia za kitu. majaribio akubali, tofauti na uchunguzi, uwezekano wa ushawishi hai juu ya matukio au taratibu.
Katika ngazi ya kinadharia, data kusindika na ukweli kupatikana empirically kutambuliwa uhusiano wa ndani kati ya matukio tofauti. Katika ngazi hii ya kisayansi maarifa muundo iliyotolewa nadharia na nadharia. Nadharia - ni nadharia tete ya kisayansi kuelezea jambo lolote na inahitaji uthibitishaji majaribio na nadharia ya haki. nadharia - ni mfumo wa taarifa yanayohusiana na ushahidi kwamba anaelezea na anahisi matukio katika eneo fulani. nadharia lazima kutafakari sheria lengo la asili na jamii.

muundo wa ujuzi wa kisayansi katika falsafa ni masuala mwingine - metatheoretical. Kuna falsafa ufungaji, pamoja na mbinu na maadili, viwango, kanuni, nk regulatives Katika ngazi ya meta-nadharia yanaendelea dunia ya kisayansi.
muundo wa ujuzi wa kisayansi ina maana uhusiano. Hii ina maana kwamba njia mbili za kuu ya maarifa kwa njia ya nadharia au ujarabati lazima kuhusiana na kila mmoja. Maarifa ya kisayansi kwa njia ya uchunguzi na majaribio kukusanya takwimu mpya, kuchochea maarifa ya kinadharia, kuanzisha kazi mpya na maarifa ya kinadharia, kwa upande wake, muhtasari na anaelezea matukio inayotokana kijarabati, na huweka nadharia mbele na nadharia kwamba tunahitaji uthibitisho wa kitaalamu.

muundo wa ujuzi wa kisayansi katika falsafa ifuatavyo muundo wa elimu yasiyo ya kisayansi.
maendeleo ya ujuzi wa kisayansi imesababisha mgawanyiko wa sayansi katika masomo mengi. Sayansi ya nidhamu ya muundo ina asili mbili. Kwa upande mmoja, mgawanyo wa sayansi katika taaluma, sekta, sehemu kuruhusu mtu fulani kubobea katika suala fulani na kujifunza kwa undani zaidi. Lakini, kwa upande mwingine, utaalamu huu crushes ufahamu wa jumla, na kupelekea kupoteza uadilifu wake. Hii ndiyo sababu katika karne iliyopita alianza mchakato wa kuunganisha sayansi, ambayo ilisababisha kuibuka kwa sayansi mpya katika makutano ya zilizopo. Kwa hivyo, kuna bionics, ambayo inatumia muundo wa viumbe hai katika makutano ya biolojia na teknolojia ya kutatua matatizo ya uhandisi