Shughuli za ziada za shule katika shule ya SDA: mpango

Shughuli katika shule ya SDA zilifanyika wakati wote. Mtu anaweza kuelewa kwa nini. Baada ya yote, wao ni lengo la kufahamu wanafunzi na sheria za barabara, ishara ya barabara, ishara za mdhibiti, ishara za mwanga za trafiki. Matukio hayo husaidia kuunda tabia za watoto mitaani, ujuzi kuhusu usalama wa trafiki, wajibu, nidhamu, shughuli na tahadhari. Bila hawawezi kufanya. Kwa hivyo, ni vyema kuzungumza kwa undani zaidi juu ya jinsi ya kufanya nao na nini cha kufuata wakati wa kuandaa mpango.

Kujitolea kwa wahamiaji

Ni nini kinachopaswa kuwa shughuli za ziada katika shule ya SDA? Kuvutia, kuvutia na isiyo ya kawaida. Baada ya yote, hawajaingizwa katika mtaala wa shule, ambayo ina maana kwamba sio masomo. Kwa hiyo, kipengele cha burudani ni lazima, vinginevyo wanafunzi hawataweza kuletwa na mada.

Kwa hiyo, tamasha la kujitolea kwa wafuasi wa kwanza kwa watembea kwa miguu itakuwa wazo nzuri. Kusudi la tukio hili ni kufahamu watoto kwa sheria za msingi za trafiki kwa njia ya mashindano na michezo. Kazi ni yafuatayo:

• Kujifunza ishara ya mwanga wa trafiki na sheria rahisi juu ya kuvuka barabara.
• Maendeleo ya agility, tahadhari, kasi na riba katika sheria za trafiki.
• Kufundisha wahamiaji wenye bidii.

Tukio hilo linaweza kufanyika katika muundo wa kucheza mwingiliano na script. Na kwa ajili ya nafasi ya wahusika kuu kuteua Traffic na Zebra. Kwa njia, kwa kuwa sasa ni desturi ya kufanya matukio na wazazi kwenye SDA shuleni, wanaweza kuagizwa kufanya mashujaa hawa na kupata puzzles ya kuvutia. Kwa njia, wana uwezo wa kuelezea kwa watoto kuhusu umuhimu wa "urafiki" na taa za trafiki na sheria za trafiki katika fomu ya mchezo. Puzzles zinazofaa:

• Macho mitatu - amri tatu! Nyekundu ni hatari zaidi! (Jibu: mwanga wa trafiki).
• Inatuambia nini: "Njoo, njia imefunguliwa"? (Jibu: kijani).
• Dereva wote atasema, kasi itasema haki. Karibu na barabara, kama nyumba ya mwanga, rafiki mzuri ... (jibu: ishara ya barabara).

Ni vyema kutafakari kwa makini hali ya tukio hilo - linaweza kuwa tofauti na michezo, skits, mashindano, mazungumzo, nk.

Darasa la saa

Katika muundo huu, shughuli nyingi ambazo hufanyika katika shule ya SDA. Hata hivyo, hii ni mwanzo wa mwanzo, kwa sababu wakati wa darasa saa mwalimu huwapa watoto habari kwamba watasikiliza na kujifunza. Tu baada ya hapo unaweza kupanga mipangilio na michezo. Lakini bado darasa la saa haifai kuwa kabisa katika muundo wa hotuba. Kipengele cha mchezo kinahitajika.

Hebu sema mandhari ya tukio ni ishara za barabara. Baada ya sehemu ya utangulizi, mwalimu anaweza kuwakaribisha watoto kukusanya mosaic. Lazima awape "puzzle" iliyoandaliwa kabla - sehemu zenye mchanganyiko wa ishara za barabara zilizokatwa. Watoto, kushirikiana kwenye timu, wanapaswa kukusanya. Kwa kufanya hivyo watahitaji karatasi ya A4 na gundi ili kurekebisha puzzle yao. Baada ya kukabiliana na kazi hiyo, mwalimu ataweka matokeo kwenye ubao na kuelezea namna inayoeleweka maana ya kila ishara iliyokusanywa na wanafunzi.

Kuhesabiwa kwa mada

Ni lazima kwa saa kila darasa. Ni muhimu kuhalalisha mada yaliyochaguliwa kwa watoto wadogo - mwalimu anapaswa kufafanua kwa usahihi ni kwa nini wanaizingatia. Kwa kawaida, huchaguliwa kwa sababu barabara ni mahali pengine hatari, ambapo wengi wa wahamiaji wanafa kila mwaka - ama kwa sababu ya kutokuwa na wasiwasi wao wenyewe, au kwa sababu ya uzembe wa madereva.

Jinsi ya kuelezea hili kwa watoto wadogo? Hasa kwa maneno - watoto wanahitaji kujulikana. Lakini ikiwa ni pamoja na video za maonyesho na ajali, pia, kwa hali yoyote haiwezekani, hii inaeleweka. Kuna mbadala - cartoon ya rangi ya utambuzi inayoitwa "Shangazi Masomo ya Shangazi Owl". Katika mfululizo kila mmoja, hali fulani inazingatiwa ambayo, kwa fomu ya kucheza inayofaa kwa watoto, inaelezea umuhimu wa kuwa waangalifu na nini matokeo yanaweza kuwa kama husikilizi ushauri. Kuna njama na kuhusu sheria za trafiki. Inaweza kutolewa kwa wanafunzi kwa kuangalia baada ya sehemu ya utangulizi wa somo. Na kisha kuanza hotuba.

Muda wa shirika: jaribio

Bila hivyo, mara chache kwa wiki ya sheria za trafiki shuleni. Shughuli juu ya aina ya jaribio inapaswa kufanyika baada ya saa ya saa juu ya mada ya sheria za trafiki, ili watoto waweze kupima maarifa yao yaliyopatikana wakati wa hotuba.

Ili kuifanya mchezo wa kuvutia, kwenye bodi unahitaji kuteka shamba kubwa, kugawanya kwenye mraba minne. Kila mmoja wao atakuwa sawa na eneo fulani la ujuzi. Kwa watoto ni bora kuwafanya zifuatazo:

• Kuweka barabara na taa za trafiki.
• Kanuni za mabadiliko ya barabara na barabara.
• Ishara za barabara.
• Madhumuni ya abiria.

Katika kila shamba kuna lazima kuwa na karatasi nyingi kwa maswali, ni amri ngapi kutoka kwa wanafunzi. Wanahitaji kugawanywa kabla na kusema kuwa watoto huchagua nahodha. Katika siku zijazo, ataenda kwenye bodi na kuchagua karatasi kutoka kwa vitalu. Katika kila mmoja wao kuna maswali matatu. "Bei" ya jibu moja sahihi ni pointi 5. Kipeperushi kimoja kinaweza kutolewa kwa dakika tatu. Wakati wa mwisho, watoto hugeuka kusoma maswali na kutoa maswali - mwalimu katika hatua hii huleta matokeo kwenye ubao. Mwishoni mwa mchezo, wakati karatasi zote zimevunjwa, pointi zote zimehesabiwa na mshindi ameamua.

Maswali ya jaribio

Wanapaswa kuwa kama vile watoto wanavyoweza kuwashinda. Kuandaa maswali kwa ajili ya tukio hili katika shule kwa mwalimu wa SDA lazima afanye mapema. Hapa, kwa mfano, ambayo itakuwa yanafaa kwa block kuhusu alama za barabara na ishara za mwanga za trafiki:

• Ni mahali gani watu wanaruhusiwa kuvuka barabara?
• Ni ishara gani ambayo mwanga wa trafiki wa miguu hutoa na wanamaanisha nini?
• Watu na wapi wanapaswa kutembea mitaani?
• Je, mtembezi wa miguu anaashiriaje barabarani?
• Kwa nini ni marufuku kutembea kwenye barabarani?

Maswali kama hayo yanaweza kuingizwa kikamilifu katika jaribio. Kwa njia, wakati wa kufanya tukio hili shuleni kwenye SDA inashauriwa kuwa mwalimu aulize timu inayojibu kwa nini walijibu hivyo. Maelezo ya watoto wa shule itasaidia kuelewa kama wamefahamu utawala au la.

Katika block kuhusu ishara ya barabara inawezekana kuingia maswali kama haya:

• Ishara inayozuia harakati ya wahamiaji inaonekana kama nini?
• Ni ishara gani za habari zinazojulikana kwako?
• Je! Wanashiriki vikundi gani?

Hii ni mfano. Jambo muhimu zaidi si tu kuunda maswali kwa uwazi, lakini pia kuwafanya taarifa, zinazohusiana na mada.

Neno Michezo

Mwalimu ambaye anaendelea shughuli katika SDA kwa shule ya msingi haipaswi kuwa na shida yoyote katika kuchagua kazi ya kuvutia ambayo inaweza kuamsha ujuzi ambao watoto wamepata wakati wa darasa la saa.

Chukua, kwa mfano, mchezo unaoitwa "Ruhusa ni marufuku." Kanuni yake ni rahisi iwezekanavyo. Mwalimu huanza hukumu ambayo inaiga mfano, na watoto huializa, hivyo kutoa jibu. Hapa ni mfano:

• Jaribu kwenye lami ... (halali).
• Tembea upande wa barabara ... (kuruhusiwa).
• Anza njiani kwenye mwanga mwekundu ... (halali).
• Tembea kupitia kifungu cha chini ... (kuruhusiwa).
• Kuruka juu ya uzio kuvuka barabara, kwa sababu "punda" huenda uvivu ... (halali).
• Pitia njia ya kijani ... (kuruhusiwa).

Ikiwa watoto wanalia majibu sahihi, basi walijifunza somo walilojifunza hapo awali. Je, ni makosa? Kwa hivyo, mwalimu anahitaji kusimamisha mchezo na kuuliza kwa nini watoto wanafikiri hivyo. Na kisha kuelezea kwamba walikuwa makosa, na kurudia sheria katika lugha zaidi kupatikana. Baada ya hapo, tena aliuliza swali kutoka kwenye mchezo, ili kuaminika kwa ufahamu wa mwisho wa sheria za watoto. Kwa kweli, shughuli za ziada za ziada kwenye SDA katika shule ya msingi huleta matokeo mazuri, kwa sababu husababisha ushirikiano wa pamoja.

Kwa wanafunzi wa shule ya sekondari

Naam, jinsi ya kufanya shughuli za SDA katika shule ya msingi - ni wazi. Sasa tunahitaji kuzungumza juu ya muundo ambao unapaswa kupangwa kwa wanafunzi katika darasa la juu. Lakini kwanza unahitaji kufafanua malengo na malengo. Mara nyingi matukio hayo yanafanyika ili:

• Fanya ufahamu wa mwanafunzi halisi juu ya usalama wa barabara.
• Kuendeleza uwezo wao wa kupata njia hiyo kutoka nyumbani kwenda shule na nyuma, ambayo inaweza kufikia hatari ndogo.
• Waleta mawazo zaidi ya kina kuhusu sheria za trafiki kando ya barabara na barabara.
• Kuwafundisha washiriki wao sahihi, wenye heshima.
• Fanya hisia ya wajibu wa kiraia kwa tabia zao barabara.

Ikiwa shughuli za SDA katika shule ya msingi zinahitajika kufanywa kwa njia ya upole na ya kucheza, basi katika kesi ya wanafunzi wa darasa la kati, habari zaidi inahitajika. Ikumbukwe kwamba ¾ ya ajali zote (ikiwa ni pamoja na wale wasiokuwa na majeruhi), kulingana na takwimu, hutokea na watoto. Kwenye ubao, kwa uwazi, unahitaji kufanya sababu zifuatazo kwa hili:

• Hifadhi ya barabarani katika sehemu zisizofaa.
• Haifuatii na ishara za trafiki.
• Kutembea kwenye barabarani (mbele ya njia za barabara) au kucheza juu yake.
• Kuchunguza hali na kukosa uwezo wa kutazama.

Wakati wa somo, mwalimu anatakiwa kuwajulisha watoto kuwa tahadhari, nidhamu na kufuatilia sheria za trafiki (wote wanaosafiri na madereva) ni msingi wa trafiki salama.

Tofauti katika mchakato wa kujifunza

Ni muhimu kutambua kwamba mpango wa utekelezaji wa SDA katika shule unaweza kuwa na kuvutia sana na usijumuishe masaa tu ya darasa, maswali na michezo. Kuna chaguo zaidi zaidi. Na ndani ya mwaka inashauriwa kuwa na baadhi yao.

Unaweza kupanga kutembea kuzunguka jiji na watoto wa shule, kuelezea sambamba sheria za barabara. Hii tu inatumika, badala yake, kwenye kikundi "Shughuli na wazazi kwenye SDA". Shuleni mwalimu anaweza kukabiliana na watoto thelathini, lakini wakati wa kutembea unahitaji "wasaidizi" kwa namna ya watu wengine wazima. Hata hivyo, ni muhimu kurudi kwenye mada.

Baada ya mihadhara, unaweza kuwapa watoto kazi - kupanga msimamo kulingana na SDA. Kazi hii ya ubunifu na ya kuvutia, kwa kuongeza, matokeo yatapelekwa kwenye kushawishi, na kila mtu ataweza kufahamu, ambayo pia huwahamasisha watoto.

Katika somo la vitabu, wanafunzi wanaweza kupewa kazi nyumbani - kujifunza "alfabeti ya barabara" katika aya. Si wote, bila shaka. Kila mtu atachagua shairi moja na kujifunza. Na katika somo la pili kila mtu atafanya na kusikiliza kila mmoja.

Mara nyingi, usimamizi wa shule, kuunda mpango wa vitendo kwa sheria za trafiki katika shule ya msingi, huamua kushikilia mashindano ya kuchora kwenye mada "Kanuni za barabara - marafiki zetu waaminifu!". Hii ni wazo nzuri sana, kama ilivyo katika kibanda kisichojulikana. Kawaida, baada ya mwisho wa ushindani, kazi yote imesajiliwa katika maonyesho, na kwa ajili ya watoto wa shule ziara na maelezo yanayofanana ya mwalimu hupangwa. Mchanganyiko mzuri wa ufafanuzi na ujuzi.

Na kwa wanafunzi kutoka darasa la 5 hadi la 9, mafunzo ya vitendo katika utoaji wa huduma ya kabla ya hospitali yanafaa. Katika mfumo wa somo muhimu sana, watoto watakuwa na uwezo wa kujifunza misingi ya msingi ambayo haitakuwa nzuri.

Michezo ya kimaadili

Kuna shughuli kama hizo katika shule ya SDA kwa wanafunzi wa shule za sekondari. Lengo la mchezo wa akili ni kutambua na kuendeleza uwezo wa kiakili na utambuzi wa vijana, na pia kupanua upeo wao.

Kila kitu kinakwenda katika muundo wa classic. Wavulana wamegawanywa katika timu, wanakaa kwenye meza, kila mmoja ambayo kuna kengele. Mwezeshaji anasoma maswali na majibu. Ili kusikia toleo sahihi, kwa maoni ya timu, wavulana wanapaswa kutoa. Yeyote atakayekuwa wa kwanza kumjulisha mtangazaji kwa kengele ni yeye anayejibu. Ikiwa toleo ni sahihi, alama huhesabiwa. Ikiwa jibu si sahihi, neno limepelekwa kwa timu nyingine.

Maswali yanaweza kuwa:

• Ni kundi gani la watu wanaoshiriki katika trafiki? Tofauti: watembea kwa miguu, madereva na abiria au yote yaliyo juu (moja ya haki ni ya mwisho).
• Nini kipengele cha barabara haipo? Tofauti: parapet, barabara, cuvette (moja sahihi ni ya kwanza).
• Je! Overpass imefautianaje na trestle? Tofauti: urefu, upana, urefu (sahihi - mwisho).
• Je, viaduct ni nini? Tofauti: handaki katika milimani, daraja katika korongo au neno lisilohusiana na mada (moja ya haki ni ya pili).
• Nini jina la barabara iliyofunikwa na lami? Tofauti: njia, barabara kuu, barabara (moja ya haki ni ya pili).

Bila shaka, zaidi inahitajika. Ngazi ya utata lazima iwe tofauti. Ikiwa unapanga kuingiza ndani ya maswali ya mchezo mzuri na majibu ya muda mrefu, basi itakuwa muhimu kwa mwendeshaji kuongozana na taswira. Kufanya nakala iliyoonyeshwa kwenye skrini, kwa mfano (kutambuliwa kupitia usambazaji wa kawaida ulioandaliwa kabla na tayari).

Shughuli za ziada za shule za SDA katika shule zimejulikana sana, kwa vile zina vyenye kipengele cha mashindano.

Mawasilisho

Mafunzo yao yanaweza pia kuingizwa katika mpango wa utekelezaji wa SDA katika shule kwa wanafunzi waandamizi. Hapa kanuni ni sawa na katika kesi ya watoto kuandaa shairi kutoka "Alphabet Road" kwa somo. Wanafunzi tu wanapewa mada kwa maonyesho mafupi, ambayo hujiandaa.

Wanaweza kuagizwa na kazi kubwa zaidi. Mada yanaweza kujumuisha wajibu wa dereva kwenye barabara, uhamisho wa miguu usioandaliwa, usafiri katika maeneo ya makazi, viwango vya kasi, nk. Watu wengi wazima (11-graders) wanaweza kuandaa wasilisho juu ya waathirika wa ajali, kutoa takwimu, kesi za kutisha.

Na bado, kwa sababu sasa mara nyingi baada ya shule (au hata kujifunza) hupelekwa kupokea haki, unaweza kuandaa somo kwa madereva wa baadaye. Bila shaka, kulipa kipaumbele kikubwa kwa mipaka ya kasi. Kwa uwazi, unaweza kuchagua vifaa vya video - rollers na pikipiki, ambayo inaonyesha mchakato wa kuangalia gari kwa usalama. Utaratibu huu unahusisha overclocking mashine iliyojaribiwa kwa kasi fulani, ambayo huanguka ndani ya ukuta. Ndani ni doll. Video hizo zitaonekana kuwaonyesha wanafunzi kuwa kasi ya juu sio njia ya kupata adrenaline, lakini ni hatari kubwa.

Naam, kama unaweza kuona, majina ya matukio kwenye SDA katika shule ni tofauti sana. Michezo, jaribio, kuona, darasa, maonyesho, maonyesho ... njia za kuwasilisha wanafunzi umuhimu wa sheria za trafiki ni ya kutosha. Jambo kuu ni mbinu inayofaa ya mwalimu, msaada wa uongozi na maslahi ya watoto wa shule. Na kisha mpango wa hatua kwa wiki ya sheria za trafiki katika shule utafanyika kwa mafanikio.