Ufanisi wa shughuli za elimu - ni sababu kubwa katika maendeleo na mafanikio ya schoolboy

Pamoja na maendeleo ya jamii ya kisasa ya jamii ya mtoto inahitaji shughuli maalum - mafunzo. Shughuli - ni si kitu kuchukuliwa kwa nafasi kwa mtoto ambaye ana haki ya kuja shule. Kwa hivyo ni hazipatikani, na ni muhimu kuunda katika mfumo wa uwezo wa kujifunza. Katika miaka shule mapema imekuwa tatizo kubwa. ugumu kuu walikutana katika njia ya malezi, ni kwamba nia alikuwa tu amewasili katika shule ya mtoto wako ana kitu cha kufanya na vitendo ambavyo ni lazima kufanya. Schoolboy kupendelea kutekeleza shughuli kijamii thamani na kijamii muhimu, hivyo kujenga uwezo wa kujifunza haitakuwa rahisi bila ya kuanzishwa kwa motisha kwa utambuzi.

ufafanuzi

Hivyo, ni nini shughuli ya kujifunza? Ufafanuzi ni kama ifuatavyo: shughuli ambayo orients mwanafunzi mwenyewe, ambayo inahitaji tathmini ya "kile mara moja alikuwa" na "kile kuwa leo." mchakato wa mabadiliko imedhamiria kwa mada yake mwenyewe kama bidhaa mpya. Kwa hiyo, shughuli yoyote ya kielimu - ni, kwanza kabisa, tathmini ya matokeo ya mwanafunzi action. Si chini ya muhimu kwa ajili ya wanafunzi mdogo haja ya kudhibiti kutoka kwa mwalimu na kujidhibiti kwamba sura uwezo wao wa kupanga vitendo. Majaribio ya kutofautisha kati ya mifano ya hoja na jitihada za kujenga yao kutoa mwanafunzi nafasi ya kupitia na kutathmini matendo yao na mawazo kutoka upande. Uwezo huu wa kuunda msingi wa ubora kama muhimu kama tafakari kuruhusu upendeleo na rationally kuchambua matendo yao wenyewe na hukumu katika masuala ya kuzingatia kwao hali na mpango wa utekelezaji.

muundo

Pia mafunzo ya shughuli - aina ya shughuli mwanafunzi binafsi, kuwa na muundo tata. Muundo huu ina:

1. kujifunza hali (kazi), kwamba ni, kuwa mwanafunzi lazima bwana.

2. Mafunzo shughuli - mabadiliko nyenzo elimu kwa maendeleo ya mafanikio ya mwanafunzi wake. mwanafunzi ina nini kwa kuchunguza tabia za somo wao alisoma.

3. binafsi Action. mwongozo huu walimu kwenye usahihi na kuzingatia ya vitendo mfano.

4. binafsi Vitendo: mwanafunzi wanaweza kufanya matokeo au la.

kufikia nje

Mara kwa mara kuhusisha wanafunzi katika shughuli za kukusaidia nadharia ya malezi taratibu shughuli mbalimbali ya akili. Mafunzo shughuli wanafunzi hawana kutokea mara moja, na ni kujengwa katika uhusiano wa kufanya kazi na mwalimu. Kwa mlinganisho na ustadi wa shughuli makubwa katika umri mdogo itakuwa sahihi kusema kwamba mwanzoni yote inategemea mwalimu, "sasa mwanafunzi mikono." Hata hivyo, shughuli katika umri wa kwenda shule ni kazi kwa bora vitu (sauti, idadi), na "mikono ya mwalimu" ni ubongo wake. Mafunzo shughuli - hii ni moja lengo shughuli, lakini kama suala la wake rena nadharia, harambee ni vigumu sana. Ajili ya utekelezaji wake inahitaji materialization ya vitu.