Didactics - tata na ya kuvutia chini

Didactics - ni moja ya sehemu ya ufundishaji ambayo inahusika na mkuu nadharia ya kujifunza na elimu. Mwandishi wa mrefu kuchukuliwa kuwa Rathke - maarufu German mwalimu. Yeye kwanza alitumia neno "didactics" katika mwendo wa hotuba yake. asili ya neno ni kuhusishwa na Kigiriki «didaktikos» na «didasko», ambayo ina maana ya "yanayohusu elimu", pamoja na ufundi wa kufundisha, kuthibitisha, kuelezea.

Didactics kama sayansi

Didactics - nidhamu ya kisayansi, na inahusu si tu nadharia lakini pia mazoezi ya kufundisha. Kama sayansi yoyote, didactics na ina yake somo na kitu. somo ni elimu, ambayo hutumika njia ya malezi na elimu ya mtu. Kitu - halisi ya masomo na masuala yote wao: hali, sifa, sheria. Akizungumza kwa ufundishaji hasa nadharia ya msingi, didactics husaidia kujibu maswali kuhusu nini na jinsi ya kufundisha? Kwa ubora wa mchakato wa elimu na elimu ni muhimu sana didactics. Elimu ni maslahi kuu kwa ajili yake. Hii ni hasa imekuwa mbaya zaidi katika ulimwengu wa kisasa, kwa sababu kiasi cha habari katika uwanja wowote wa maarifa ni kukua kwa kasi na ni updated.

Mkuu na didactics maalum. kazi yake

didactics Mkuu - ni dhana pana, kwa sababu ni nia ya nini, kwa madhumuni gani na jinsi ya kuwafundisha wanafunzi kabisa katika ngazi zote na katika masomo yote. Kwa upande mwingine, mbinu kitu (didactics binafsi), kuendeleza misingi wa nadharia ya kufundisha masomo maalum. Zote mbili za didactics haya ni yanayohusiana: jumla ni msingi wa binafsi na wakati huo huo, kwa kuzingatia matokeo ya utafiti wao. malengo kuu ni didactics maelezo na maelezo ya mchakato wa kujifunza, kutoa masharti ya utekelezaji wake, kuundwa kwa mifumo mpya na teknolojia ya kujifunza.

mfumo didactic

Didactics - mfumo, na kuna aina tatu ya mifumo: jadi, kisasa na pedotsentricheskaya. Katika mfumo wa jadi, jukumu muhimu kwa ajili ya mwalimu na shughuli zake. Ni lazima kuzalisha katika wanafunzi si tu maarifa ya kinadharia na ujuzi wa vitendo, lakini pia maadili na maoni maadili. Ni sana kutumika, uliratibisha, lakini kimabavu. Katika kituo cha pedotsentricheskoy ya mfumo - mtoto. mchakato wa kujifunza hutegemea uwezo na maslahi maarifa yanapatikana katika kozi ya kawaida ya biashara. Lakini utaratibu hupotea, vifaa ni mteule nasibu. mfumo wa kisasa didactic kuchanganya bora ya mbili zile za nyuma.

Yan Amos KOMENSKY

Hii mwandishi wa "didactics Mkuu" ambapo kwanza iliyotolewa ni kama mfumo wa ujuzi wa kisayansi. Umuhimu mkubwa ni ilivyoainishwa yao kanuni didactic. kuu wasiwasi kujulikana kanuni, uthabiti, kuendesha na mafunzo utaratibu, mazoezi ya ufahamu, maendeleo ya uwezo wa utambuzi na nguvu ya assimilation. Mwingine Comenius mapendekezo ya darasa-somo-kujifunza mfumo, ambayo hutumiwa leo.