Homeroom katika daraja 4. Homeroom "uvumilivu" (Daraja 4)

Homeroom katika shule - tukio elimu kwa lengo la malezi ya utu harmonisk wanafunzi, kupanua maarifa yao ya mtu, jamii, dunia, aina ya mahusiano.

mwingiliano wa walimu na wazazi

nafasi ya kuongoza katika mwalimu homeroom anapewa, lakini uchaguzi wa masomo ya matukio kama na mchakato wa maandalizi inapaswa kufanyika kwa ushirikiano wa karibu na watoto ili kudumisha maslahi yao, kujitosheleza, kuunganisha jamii shule.

Akizungumza juu ya umuhimu wa mwalimu darasani katika elimu ya wanafunzi wa umri mdogo, lazima kupunguza umuhimu wa familia ambao kufufuliwa. ufanisi wa mchakato wa elimu hutegemea kwa kiasi kikubwa juu ya "udongo", ambayo kutibiwa na walimu. Maombi tu zinazotolewa juhudi muhimu kwa wazazi na walimu inawezekana kufikia lengo la kujenga mtu maadili.

Cool Watches (3, 4 madarasa) lazima kuzingatia sifa ya umri wa miaka ya darasa.

Umri upekee wa mawazo ya wanafunzi wa shule ya msingi

watazamaji wengi urahisi kusukumwa ni wanafunzi wa shule ya msingi, kutokana na tabia ya umri wa miaka maendeleo yao ya akili. Katika kipindi hiki, watoto kuendeleza tabia kiholela (kupanga - utekelezaji wa programu - kujidhibiti), juu ya kazi ya akili, ambao zaidi kusababisha malezi ya kufikiri kinadharia na fahamu. Katika kipindi hiki mtoto huanza kufahamu nafasi yao katika mfumo wa kijamii wa kuratibu sumu maadili maadili, ambayo kisha kuwa msingi wa itikadi.

kipindi hiki cha malezi utambulisho ni muhimu sana kwa ajili ya walimu, na muda katika kurekebisha utu ina jukumu muhimu hapa.

Kulingana na hayo, ni lazima ieleweke kwamba mipango ya masaa darasani katika shule ya msingi lazima lazima ni pamoja na kuzingatia utaratibu wa maadili, ambayo itakuwa na mchango mkubwa kwa maendeleo ya utu kijamii oriented.

Class masaa (Daraja la 4), maendeleo ya ambayo ni inayotolewa katika maandiko methodical, hasa kuzingatia fiziolojia fulani na maendeleo ya akili ya wanafunzi, kuwahukumu uwezo utambuzi wa wanafunzi. Madhumuni ya tukio lazima kuamua kwa mujibu wa umri wa watoto.

Wetu mapendekezo mandhari masaa darasani Darasa 4 vibali elimu ya maadili ya wanafunzi, kukazia ujuzi wa afya na usalama.

Nini chini ya kuchagua?

Malezi ya maadili ya maadili ya wanafunzi - sehemu muhimu katika elimu yao, hivyo mada kuu ya masaa ya darasa Hatari 4 ilipendekeza kwa ajili ya majadiliano: "Uvumilivu", "Urafiki", "Familia".

Aidha, kutokana na kiasi kidogo cha muda maalumu kujitoa kwa utafiti wa mambo ya msingi ya usalama maisha, si nje ya eneo zitakuwa mandhari: ". Sheria ya Road" "Afya",

Fomu ya masaa darasani inaweza kuwa tofauti: mafumbo, maonyesho ya maonyesho, majadiliano, mikutano na watu kuvutia, kwenda sinema, ukumbi wa michezo.

zaidi kuzingatia kuzingatia mada hapo juu.

Homeroom "uvumilivu"

4 ya darasa - wakati huu na malezi ya maadili ya maadili ya wanafunzi wadogo. Moja ya dhana ya msingi ya maadili ni uvumilivu, ambayo hutafsiriwa kutoka Kilatini literally - ". Uvumilivu"

Thamani ya dhana hii leo ni zaidi ya milele, kwa sababu ya ukuaji wa matukio kama hayo katika jamii, kama vile kutovumilia, uchokozi, ubaguzi.

Kulingana na dhana ya kwamba mtu asiye wa kawaida hai inajidhihirisha katika vyama vya kiraia, ili ujenzi wa ambayo sisi kutafuta kupitishwa kwa tofauti ya wengine - muhimu kwa mshikamano starehe.

Uvumilivu kama kanuni za mahusiano katika makundi ya watoto hukuza jamii kuhimili katika siku zijazo.

Watoto wa umri wa kwenda shule ya msingi wameunda dhana ya jumla ya maadili na uasherati. Hata hivyo, mifumo ya tabia katika umri huu bado kikamilifu wenzangu.

mkazo kuu wakati kuzingatia dhana ya kuvumiliana lazima kuwekwa juu ya utambuzi wa haki za si tu ya watoto, lakini pia majukumu yao kwa wengine, kuheshimu utu wa wengine, na kufanya mtazamo wao. Kwa maana hii, Tenet muhimu kwa fixing ni kweli usiopingika: "Je, watu wengine kama ungependa watu kufanya kwenu."

Homeroom darasa 4 kwenye uvumilivu kutapunguza uwezo wa tabia fujo za wanafunzi, kizingiti cha mgogoro kwamba kuwa na athari chanya katika ujumla kisaikolojia ya hali ya hewa katika timu.

Fomu ya masaa darasani juu ya "Tolerance"

Kwa hali hiyo, ni muhimu kwa kutumia baridi saa "Tolerance". Daraja la 4 ni bora kwa njia hii. tukio linapaswa kufanyika katika majadiliano fomu, wakati kila ya washiriki itakuwa bure kwa kutoa maoni yao, na mwalimu itakuwa na uwezo wa kutofautisha kufanana muhimu na tofauti kwa watoto mtazamo wa dunia jirani, ili kudhihirisha kuunganisha ya dhana wote ambayo zaidi kuchangia ujenzi wa timu ya kushikamana, ambalo wanachama kiutendaji wa kuleta maendeleo.

Fomu ya shughuli za elimu, ambayo kuiga tabia za takrima ya watoto katika hali ya uchokozi, kutovumilia, pia kuwa chini-jukumu-kucheza.

urafiki

muendelezo wa mada ya kuvumiliana inaweza kuwa mpaka na ni mandhari ya urafiki. Homeroom katika daraja 4 juu ya mada hii lazima kufanyika kwa misingi ya uelewa wa umuhimu kwa ajili ya wanafunzi vijana wa jengo urafiki.

Kwa bahati mbaya, kutokana na hali halisi ya sasa ya maisha: jumla ya ajira ya watu wazima, ukuaji wa miji duniani, maendeleo ya IT-teknolojia - watoto Communications kivitendo mdogo kwa mazingira ya shule, ambayo huongeza kiwango cha walimu jukumu la malezi ya mawazo ya wanafunzi 'kuhusu urafiki wa kweli.

Msingi ufungaji kwa ajili ya watoto wakati wa kuzingatia urafiki lazima kuelewa upekee wa kila mtu, kwa kuchukua uwezo wake na udhaifu, ambayo ni, kujenga mahusiano sawa. Aidha, ni muhimu kuzingatia uaminifu watoto, kutokuwa na ubinafsi, uaminifu, uaminifu, uhusiano wa kirafiki.

Suala hilo lazima kugusa up wanafunzi kufikiria kuhusu uwezo wao wa kujenga uhusiano kwa mujibu wa vigezo hapo juu na unahitaji kubadilisha mwenyewe kwanza. Homeroom katika daraja 4 lazima kupita kwa tija kwa watoto.

Fomu ya masaa darasani juu ya "Urafiki"

Jinsi ya kutumia baridi saa "Urafiki"? Daraja la 4 ni kamili kwa ajili ya jukumu-kucheza. Hivyo inawezekana kuonyesha hali ya maisha wazi kuhusishwa na dhihirisho la kweli na lzhedruzhby. Si mwisho jukumu wakati wa kuzingatia alisema nyuzi kupewa mawasiliano wa fani mbalimbali na fasihi, ambayo inaweza kutekelezwa na kabla ya kusoma sanaa fasihi na uchambuzi kazi inayofuata.

familia

Kuzingatia mada ya familia - hatua ya mwisho ya masaa ya darasa masomo ya maadili, ambayo ni kutokana na hali ya kina ya "familia" dhana. Baada ya yote, bila kuvumiliana na urafiki ni vigumu kujenga. Homeroom darasa 4 kwenye familia lazima muhtasari na kuchambua maarifa zilizopatikana wanafunzi aliishi na uzoefu binafsi.

Kwa watoto shule ya msingi ya familia - dhana kazi. Kila moja ya wanachama wake ana majukumu fulani: Mama - anayekata, wapishi, husafisha, Baba - magari, ujenzi na kadhalika ..

Juu ya msingi wa kweli hayo kwa wanafunzi wa umri huu muhimu kwa malezi ya dhana ya upendo, heshima na msaada wa pamoja. Mkazo lazima mwingiliano tata wa dhana hizi, na hii itasababisha ya malezi ya familia furaha. kiashiria ya muhimu zaidi ni uhusiano mzuri kati ya vizazi wakubwa na wadogo, ambayo, kwa upande wake, hutegemea mahitaji ya kujenga uwezo wa watu wazima, badala ya upendo bila masharti ya watoto. Aidha, kipengele muhimu wakati wa kuzingatia mahitaji ya malezi ya mamlaka ya watu wazima katika familia ni kuibuka kwa mawazo muhimu katika watoto wa shule za msingi, ambayo mara nyingi walionyesha kama kukataa mamlaka kwa ujumla.

Jinsi ya kutumia baridi saa moja (Darasa la 4) Familia - thamani muhimu zaidi kwa kila mmoja. Kushikilia tukio juu ya mada hii inaweza kuwa katika mfumo wa mashindano, maswali na michezo.

afya

Suala muhimu zaidi ya kushughulikiwa wakati wa saa coolest ya daraja 4 ni suala afya. Class saa "Afya" (Daraja 4) atakuwa muhtasari awali alipewa maarifa na aina ya tabia, kwa lengo la kudumisha maisha ya haki.

Kwa kuwa katika umri huu tu sumu tabia ambayo kuamua katika maisha ya baadaye, mtazamo wa mwalimu wapewe na maudhui ya maisha ya haki.

Kimsingi hii ina maana kulenga juu ya umuhimu wa shughuli za kimwili, usafi, lishe, kupunguza athari kwa afya ya binadamu ya mazingira na nyanja za kijamii.

Aidha, kwa kuzingatia sifa akaunti umri wa wanafunzi wa shule ya msingi ni masuala muhimu kwamba wapewe maanani kubwa, ina mpango wa mara kwa mara wa kila siku.

Moja ya maeneo ya msingi wakati wa kuzingatia afya ya tabaka la 4 ni kutoa taarifa kuhusu tabia hatari na elimu ya kukataa kwao kuendelea.

ilipendekeza mfumo wa masaa darasani kwa afya inaweza kuchukuliwa kama mihadhara, majadiliano na michezo.

sheria za barabara

Katika mazingira ya tafakari yake ya masuala ya jumla ya afya katika mipango ya shughuli za ziada lazima makini na mada hii, kama sheria za barabara. Jinsi ya kufanya juu ya mada hii homeroom (4 darasa)? PDD - hii ni nini wanapaswa kufahamu ya wanafunzi hata vijana. Ni lazima kushughulikia masuala kwa uwazi, ubunifu, vipengele wale ambao hapo awali alisoma.

Kwa kuzingatia ukuaji wa majeruhi mtoto na vifo wakati wa ajali za barabarani somo hili zaidi ya mahitaji.

Kutokana na kwamba sheria za barabara kuwa alisoma na wanafunzi wa darasa la 4 katika miaka ya awali, safu ya maarifa kusanyiko ni muhimu sana. Kwa maana hii, muhimu ni kuweka matukio haya ya kujenga uelewa miongoni mwa watoto utekelezaji masharti ya sheria za trafiki - ni kwanza kabisa usemi wa heshima kwa watumiaji wote wa barabara ya mchakato, na katika Aidha, kuhakikisha utunzaji wa maisha yao na maisha ya wengine.

Fomu ya masaa darasani juu ya "Kanuni za Road"

Katika mfumo wa njama-jukumu-kucheza, unaweza kutumia baridi saa moja (Darasa la 4). watoto SDA unaweza kukumbuka kasi wakati tukio itakuwa ya kuvutia na fun.

Pia ilipendekeza kwa ajili ya matumizi ya saa ya darasa ni kukutana na wafanyakazi wa utekelezaji wa sheria, kanuni za usalama barabarani, ambayo kujifunza firsthand sheria na kuelewa hatari na wajibu kwa ajili ya hatua upele barabarani.

Hivyo, mada ya masaa darasa la daraja la 4 ina maana ya malezi ya dhana ya msingi ya maadili, ambayo lazima fasta katika akili zao, na hatimaye kutafsiri katika mizizi chati tabia. Mafanikio ya utekelezaji wa majukumu ya elimu inawezekana kwa ushirikiano wa karibu wa shule na familia. Class masaa (Daraja la 4), ambayo ni zinazoendelea vizuri kuwakilishwa katika fasihi, kwa vitendo, zinahitaji mbinu binafsi-oriented, ambayo fomu utu wa maadili ya wanafunzi.