Madarasa ya muziki katika shule ya awali - umoja kuendeleza mtu

Music madarasa katika shule ya awali - kwa kuhusisha watoto wadogo sana kwa dunia ya muziki, pande zote maendeleo ya utu, elimu ya aina mpya ya mawasiliano. Kufanya mazoezi asubuhi, shughuli za mafunzo ya mwili na burudani, pamoja na vyama mandhari, Elimu ya muziki, michezo ya kuigiza na dansi michezo kusaidia kupanua upeo wa kila mtoto na zinazozalishwa upendo wa muziki, kuboresha hali, kuhamasisha kujiamini, kuimarisha rapport na wenzao na watu wazima.

Eleza

Music madarasa katika shule ya awali huanza na harakati rhythmic, kwa lengo kufundisha watoto navigate katika nafasi, kufanya hatua ngoma, kuandamana.

Basi huanza kusikia ya muziki, ambapo watoto kujifunza kutofautisha kati ya vyombo vya muziki, wakipiga katika orchestra, ni vishawishi na mtunzi. Katika kundi la awali la wanafunzi tayari kujua masharti, kibodi, upepo na Percussion vyombo. Mwisho wa kipindi band linajumuisha ya muziki na kelele vyombo watoto, watoto kuongozana mchezo miziki ukoo na hata binafsi linajumuisha. Music masomo kamwe kupita bila kuimba. Zaidi ya hayo, yeye kulipwa zaidi ya muda. Popevki na mazoezi furaha kuimba kuamsha kifaa, na kujifunza, na kujifunza nyimbo kwa wenyewe kutoa mengi ya furaha kwa watoto.

msaada wa kitaalamu

Uchambuzi wa madarasa katika shule ya awali mara nyingi, karibu mara moja robo, na katika kila kundi. Si tu ya kudhibiti ubora wa kichwa. Inasaidia yake kukua kitaaluma na kuwezesha uhamisho wa uzoefu wa wafanyakazi. Alifanya sauti na video rekodi, muhtasari wa vikao.

upatikanaji wa maarifa na ujuzi

Music madarasa katika shule ya awali kusababisha lengo mbalimbali na ngumu. Hii ni hasa maendeleo ya sauti: tamko, kinga, mijadala mbalimbali, kuimba katika Ensemble na cappella instsenirovanie nyimbo, lilifanya maonyesho kitamaduni. Kuimba vipindi vya muziki na kazi juu ya lafudhi kuboresha utendaji kusikia.

Ngoma hatua hiyo waliohitaji kufahamu kwa idadi ya madarasa muziki: poskoku sawa shoti, circling katika jozi, na moja kwa moja, hatua ladders, AC. Watoto wanapaswa kuwa na uwezo wa urekebishaji na kubadili tabia ya harakati kwa fomu mbili na tatu-sehemu ya kazi ya muziki, na hoja kwa uhuru kwa vitu (ribbons, mipira, bendera, nk). Kutokana na masomo na maandamano ya uhuru katika improvisation ubunifu - mazoezi dance-kucheza kwa kutumia mime. Music madarasa katika shule ya awali itahusisha elimu kwa watoto kupenda kuimba. Pia alilelewa kusikiliza kuimba mwingine, uelewa kusikiliza muziki, ufafanuzi wa aina, tabia, hisia na, bila shaka, uwezo wa uzuri, aesthetically hoja.

Umuhimu wa kujichunguza

madarasa kujichunguza katika shule ya awali mwalimu inafanya mwenyewe kwa mujibu wa mandhari waliochaguliwa na majukumu. Wakati wa somo, yeye inalenga katika maandalizi ya mpango wa nyenzo zote mipango yanapoeleweka bila kupoteza wakati na bila fuss. Mkurugenzi vya muziki inachunguza iwapo kila aina ya shughuli za muziki kuvutiwa shughuli hii, iwe malengo na madhumuni, si kasi mojawapo ya maendeleo ya nyenzo waliopotea mafanikio na kubaki huko hali ya kirafiki wakati wa kikao.