Maudhui ya malezi na sehemu yake kuu

maudhui ya elimu - ni kiasi fulani cha elimu ujuzi na stadi katika nidhamu maalumu, ambayo imechaguliwa kutoka maeneo sambamba kwa misingi ya kanuni za didactic ambayo inapatikana.

Kwa msaada wa vyanzo fulani ya habari na rasilimali (kiufundi na kuona, tutorials) wanafunzi waliochaguliwa habari ni kuhamishwa.

vipengele mtaala ni hisia-thamani mtazamo na stadi zilizopatikana kwa ubunifu na maarifa.

Kuna baadhi ya kanuni za iliyoanzishwa kwa elimu:

- upatikanaji wa ambayo imedhamiria kwa muundo wa programu ya mafunzo na mipango kwa namna yaliyowekwa katika vitabu elimu, ujuzi wa kisayansi, pamoja na idadi mojawapo na utaratibu wa kuanzishwa kwa sheria na dhana ya kisayansi;

- mwafaka ngazi na wanafunzi umri fursa, ambayo ni inayotolewa kwa ajili ya maendeleo ya mtu mmoja au mfumo mwingine ujuzi;

- kuhusiana na maisha, ambayo ni njia ya kuthibitisha uhalali wa ujuzi sumu na maarifa, na alisoma kama chombo zima ambayo inasaidia elimu ya mazoea halisi;

- utaratibu, ambayo inahusisha kuzingatia ujuzi sumu na elimu ya mfumo wa chini ya masomo na ujenzi wa kozi yote mifumo yote miwili, ambayo ni sehemu ya mfumo wa jumla wa utamaduni wa binadamu na kila mmoja,

- historicism, ambayo ina maana ya kozi shule katika maendeleo ya mtu mmoja au tawi la pili ya sayansi, chanjo ya wanasayansi kipaji kuhusiana na mandhari kwa kufanyiwa uchunguzi;

- mlolongo ambayo ni ya kupanga maudhui, ni kuendeleza pamoja kizazi cha kupanda, maarifa yote mpya ni uwezo wa kujenga juu ya awali na nje yake,

- kisayansi tabia, ambayo inajidhihirisha kwa mujibu wa elimu ya mapendekezo katika ufahamu shule ya mafanikio ya karibuni ya utamaduni, kijamii na kisayansi mchakato;

- kibinadamu, ambayo inatoa kipaumbele kwa afya ya binadamu, maadili ya binadamu na bure maendeleo ya utu.

muundo wa matengenezo ni kupunguzwa kwa yafuatayo. Maarifa uhamisho katika hali mpya, matatizo ya maono, kutambua njia mpya ya ufumbuzi, kuchanganya kipengele jipya zaidi la inayojulikana - ni uzoefu wa shughuli ya ubunifu. Hisia na thamani mahusiano ni miongozo binafsi na kimawasiliano. Stadi - vitendo na akili. Maarifa ni taarifa kuhusu dunia, hizi ni pamoja ukweli wa mambo, dhana na aina.

maudhui ya elimu ni kielimu na kijamii-oriented mfumo wa mitazamo ya elimu, uzoefu hisia na thamani, elimu ubunifu, uzoefu shughuli.

Katika malezi ya maudhui ya elimu kwa kutumia idadi ya nyaraka: mitaala, mitaala, vitabu vya kiada.

Mtaala kuitwa hati ya umma kwamba unaweka orodha maalum ya shule za masomo, kusambaza yao zaidi ya miaka, kuonyesha kila mwaka na kila wiki kiasi cha muda kwamba ni kutolewa kwa utafiti wa kila somo. Kwamba mpango, ambayo inakwenda kwa shule (maudhui elimu), kuchagua bodi ya shule.

mtaala ni hati ya umma, ambayo amefafanua kila somo na lazima maudhui Zun kiasi, huamua maudhui na muundo wa mada ya mtu binafsi na sehemu, kusambaza yao zaidi ya miaka ya mafunzo.

mipango ya elimu kwa madhumuni ya kuwa na kuunda utamaduni wa kawaida wa utu, kukabiliana katika jamii, kujenga msingi wa maendeleo na uteuzi wa programu za elimu kitaaluma.

maudhui ya mpango wa elimu lina full (wastani) jumla ya malezi, msingi, shule ya msingi, shule ya msingi, wao ni inajulikana elimu kwa ujumla.