Tabia ya mwalimu chekechea

Mara kwa mara (kila baada ya miaka mitano), kila moja ya wafanyakazi wa kufundisha, ikiwa ni pamoja mwalimu, lazima tathmini. Asili yake ni kuthibitisha ufundishaji cha ujuzi wa jamii. Kinachohitajika kwa mafanikio ya kumaliza utaratibu huu? mahitaji ya wafanyakazi wa kindergartens nini?

utaratibu wa vyeti ya kudhibiti ufundishaji wafanyakazi

Kwa kuwa inadhaniwa kutambua mfanyakazi uwezo, maalum mtaalam kundi la watu watatu. Amri ya mkurugenzi chekechea Appraisee mwalimu akutana na muda wa uchunguzi, pamoja na wale watu ambao ni pamoja katika kundi. Kama mmoja wao hana kukidhi mwalimu, yeye ana haki kwa maandishi kwa kukubaliana na wafanyakazi mtaalam na kuwaomba kuteua mkuu mpya wa udhibiti wa kikundi. shughuli zote kuhusiana na uthibitisho wa ngazi ya uwezo kitaaluma, kutolewa kwa muda wa siku kumi. Kipengele kwenye vyeti mwalimu itungwe kwa misingi ya uchambuzi wa kwingineko, kutembelea vikao wazi katika mahojiano ya mdomo na mwalimu shahada.

Utaalamu vyeti katika kudhibiti

mchakato mzima lina sehemu mbili. Katika mchakato wa mlezi wa ndani ya uchunguzi yanaonyesha wataalam shughuli zake mara moja: kufanya somo wazi na watoto, kuonyesha matumizi ya teknolojia ya kisasa ya elimu katika shughuli zao halisi.

Tabia mwalimu watoto wa taasisi kabla ya kuanza shule ni pamoja na taarifa juu ya mambo yale ya mbinu za ufundishaji maendeleo hasa kwa preschoolers, ambayo inatumika Appraisee elimu. Wakati mwingine, si kufanyika uchunguzi wa ndani wa mwalimu? Kama mwalimu ameshinda kipaumbele kitaifa mradi wa "Elimu" Mkoa (Kirusi) cha, anapewa haki ya tathmini bila matukio ya wazi.

Sifa darasa wazi

Kufanya shughuli za elimu na elimu ya kizazi cha pili kwa kiwango cha elimu ya shirikisho walikuwa kuletwa katika shule ya mapema. Wao vyenye mahitaji ya msingi kwa ajili ya watoto kabla ya kuanza shule wanapewa ujuzi wote zima kwamba katika kila hatua ya maendeleo wawe na watoto. Ni sifa hizi na ni wataalam ambao kutathmini ubora wa mwalimu shahada ya madarasa ya wazi. juu ya mwalimu tabia ni pamoja na maelezo ya kina ya kulingana UUN, inayomilikiwa na watoto ambao hawajaanza shule, mahitaji ya ambayo ni iliyotolewa katika GEF. Ni kutokana na hii inategemea moja kwa moja kwenye kundi hilo kuwa kwa ajili ya mwalimu.

Presentation la kukuza

Mbali na wataalamu wa tabia ya mwalimu inaweza kuandikwa na wanafunzi wazazi. Wakati maandalizi yake ya kulia na sahihi ya mwalimu anaweza kutegemea tuzo idara ya bidii yao katika kazi, bidii utekelezaji wa maelezo yao kazi. Taarifa zilizotolewa na wazazi, ni kuletwa kwa makini wa wafanyakazi wote kwenye halmashauri walimu. Kama wenzake wanakubaliana kwamba mwalimu anastahili kuwa na moyo, ni alifanya juu ya tabia ya mwalimu mkuu katika Idara ya Elimu. Katika ngazi ya manispaa anaamua kama upphandlande ya mwalimu. Katika kesi ya uamuzi chanya huanza taratibu kwa ajili ya kukusanya nyaraka. Kwa mwalimu na kwamba yeye jina au tuzo vyeti kwa ajili ya kazi njema ni mara nyingi mshangao mazuri.

Jinsi ya kuandika tabia mlezi

Kwa mwalimu anaweza kuhesabu juu ya mafanikio ya vyeti, tuzo ya tabia mwalimu lazima kuandikwa kwa usahihi. Hebu jaribu kujua nini vigezo kuomba hati hii. Kuna taarifa ya kulingana na ambayo kipengele ulioandaliwa juu mwalimu shule ya mapema. Mfano wa sasa itakuwa ya muda kidogo, lakini kwa sasa kuchagua sehemu ambazo zinahitaji kuwa sasa ndani yake.

maelekezo

juu ya elimu ya tabia huanza na habari rasmi. Kuwa na uhakika wa taja:

• jina, jina, patronymic,
• tarehe ya kuzaliwa;
• kiwango cha elimu (jina la taasisi, idara, maalum, mwaka wa utengenezaji);
• muda wa kazi kama mwalimu.

Nini lazima pia kuandika katika tabia

Next, ni muhimu kueleza kwa kina sifa zote mtaalamu wa mwalimu, kwa kuzingatia majukumu yaliyowekwa na Wizara ya Elimu na mafunzo ya wafanyakazi wa shule ya mapema. Wanapaswa kuandaa shughuli za preschoolers wamiliki ujuzi wa mawasiliano ya kuwasiliana na watoto wao, kujua na kufanya mazoezi ya teknolojia ya kisasa ya elimu, kukabiliana na hali ya migogoro. Kiwango cha utendaji wa kazi fulani ya kuweka mbele mwalimu chekechea baada ya kisasa ya elimu Kirusi - Kutambua na kuendeleza uwezo binafsi ya kila mtoto, mwalimu lazima iwe na kipengele kwenye PMPC. Kama mwalimu ina maendeleo yake mbinu mwenyewe elimu kutumiwa na wenzake wengine, ina kuchapishwa, ni pia yalijitokeza katika tabia yake.

ujuzi unaotakiwa

psychologists Ndani L. S. Vygotskim na S. L. Rubinshteynom shughuli mwalimu imetazamwa kama seti ya vitendo maalum kwa nia ya kuunda full-fledged utu preschoolers. Kuzingatia mfano wa tabia ya mlezi (kwa vyeti), tunaona kwamba inaonyesha ujuzi kama vile uwezo wa kuchunguza katika nidhamu darasani, bila ya kutumia adhabu ya kimwili ya watoto. Mwalimu mzuri haipaswi kuwa migogoro kuhusiana na wenzake, wazazi mashtaka yao.

tabia MFANO

Sisi kutoa sampuli utendaji mwalimu chekechea, kuwakilishwa kwa tuzo.

"Sidorova Elena Anatolevna kufuzu kutoka Leningrad State ufundishaji Taasisi jina lake baada ya A. I. Gertsena mwaka 1985, alipata mwalimu waliohitimu. Elena kazi kwa ajili ya mipango ya serikali na vitabu vya kiada kupitishwa na Wizara ya Elimu. Tangu mwaka 2007 mwalimu kila mwaka kwa wanafunzi wao madarasa maalum, lengo la malezi ya utamaduni wa kiikolojia shaka mpango, iliyoundwa na mwalimu, imepita ukaguzi rika katika ofisi ya elimu.. Mentor unachanganya pa wake Huduma za burudani pamoja vipengele vya elimu ya tatizo makao na mambo ya mchezo, taarifa na mawasiliano.

Tangu mwaka 2004 mwalimu kazi kwa kushirikiana na idara ya mazingira ya utawala wa wilaya, matembezi ya pamoja, inatoa watoto shughuli za mradi. Tangu 2012, kupanga madarasa ya kimazingira na za lore Mug "Rainbow", kwa msisitizo juu ya shughuli ya vitendo: kitendo mazingira, kutua kazi, matembezi, madarasa bwana. Mwaka 2013, elimu ya nchi safari na watoto na katika pwani ya Bahari ya White uliandaliwa na wazazi.

mwalimu anajua nadharia na mbinu ya kazi na preschoolers katika utekelezaji kamili na viwango vya serikali ya shirikisho ya elimu, ina maarifa ya kina, uwezo wa kuomba ubunifu mbinu, zana, mbinu, mafunzo. Darasani na katika shughuli zinginezo elimu anatumia ujuzi wa saikolojia ya watoto. Elena Anatolevna uhusiano wa kirafiki na watoto na wazazi wao.

Elimu mara kwa mara inaandaa na inasambaza yake uzoefu wa elimu kwa njia ya wazi madarasa, warsha, machapisho, mafunzo na matukio.

Inachukua sehemu ya kazi katika kazi ya kikanda methodical Chama cha walimu wa elimu ya mapema. Katika 2012 - juu ya "Shughuli za kimazingira na za lore katika mduara wa maslahi katika maendeleo yao ardhi katika watoto ambao hawajaanza shule." Mwaka 2013 - ". Matumizi ya sehemu ya kikanda katika Dow" juu ya mada

Ni inalipa kipaumbele maalum kwa utafiti mwalimu na shughuli ya kubuni katika shule ya mapema. wanafunzi wake - washiriki kikamilifu katika hatua zote za mazingira, matukio uliofanyika udhibiti wa wilaya. Walikuwa washindi wa mashindano ya kikanda wa michoro ya watoto "Katika dunia ya wanyama." mwaka mshauri wa kufanya kazi katika jury ya mafunzo ya kikanda na mikutano ya utafiti, mara kwa mara wamekuwa mkuu wa mazoezi ya ufundishaji.

Elena Tuzo ya Stashahada heshima ya Idara ya Elimu na Sayansi ya Moscow Region Administration (2006).

Ugombea Sidorova Elena Anatolevna Ilipendekeza kimbinu manispaa ya bajeti taasisi ya elimu "Chekechea № 201», №2 Kumbukumbu za Aprili 12, 2014 ".

kipande mapendekezo ya kuandika tabia ya elimu zinaweza kuchukuliwa kama msingi, kufanya nyongeza yoyote na mabadiliko, kwa kuzingatia tabia ya utu wake.

Maalum tathmini ya shughuli mafundisho

Na shughuli mwalimu alikuwa tathmini kwa ukamilifu, utafiti wa kina lazima kufanyika. Ina maana mchanganyiko wa usimamizi, mawasiliano, kujenga, vipengele Gnostic.

watafiti wanaamini kwamba kati ya mwalimu shughuli na mwalimu mengi kwa pamoja. Maalum ya kazi katika chekechea kwamba si tu haja ya kutumia teknolojia ya elimu, lakini pia kwa kuandaa shughuli za kata, mawasiliano yao na maendeleo.

hitimisho

Kama taaluma kama mwalimu chekechea, ni ngumu na kuwajibika, hivyo wataalamu wa kweli kwa shule ya mapema. Kila mmoja wa wafanyakazi hao wana haki ya malipo vizuri wanastahili kwa kazi yao katika mfumo wa hati ya heshima, tuzo idara. Ili "tuzo imepata shujaa", ni muhimu kwamba mkuu wa taasisi ya chekechea ya elimu kwa wakati alikuwa mfuko wa nyaraka, kuwasilishwa kwa Idara ya Elimu. Miongoni mwa nyaraka na kuiwakilisha, ni inachukuwa nafasi ya pekee katika sifa ya ubora wa mwalimu. On kiasi gani undani yataonekana katika uhodari wake msingi elimu huamua matokeo ya mwisho: jina la zoezi, kupata aina nyingine kufuzu.