Umri upekee wa watoto wa miaka 4-5: The saikolojia

Umri kutoka miaka minne hadi mitano - ni wastani kipindi cha kabla ya shule. Yeye ni hatua muhimu sana katika maisha ya mtoto. Hii ni kipindi cha kukua makali na maendeleo ya mwili wa mtoto. Katika hatua hii, mabadiliko kwa kiasi kikubwa hali ya mtoto ni kikamilifu kuwa kuboreshwa ujuzi tambuzi na mawasiliano. Kuna umri maalum tabia ya watoto wa miaka 4-5 ya GEF, ambayo tu haja ya kujua wazazi, kwa maendeleo na elimu ya watoto ambao hawajaanza shule mara ya usawa. Hii ina maana kwamba mtoto kama wao kukua daima kupata lugha ya kawaida na wenzao.

sura za mandhari ya

Kwa wastani umri chekechea uwezo wa kimwili wa kuongezeka mtoto mno inaboresha uratibu, harakati inakuwa na uhakika zaidi. Hii inao umuhimu wa mara kwa mara ya harakati. Kikamilifu kuendeleza ujuzi motor, kwa ujumla, preschooler wastani inakuwa zaidi mahiri na ya haraka ikilinganishwa na wale wa umri mdogo. Ikumbukwe kwamba tabia ya umri wa miaka watoto wa miaka 4-5 ni vile kwamba shughuli za kimwili haja ya kuwa na dosed, hivyo kwamba si nyingi. Hii ni kutokana na ukweli kwamba misuli kukua katika kipindi hiki, ingawa kwa haraka, lakini kutofautiana, hivyo mtoto anapata uchovu haraka. Kwa hiyo, watoto wapewe muda wa kupumzika.

Kama kwa kasi ya maendeleo ya kimwili, kutoka miaka 4 hadi 6, wao si kwa kiasi kikubwa kubadilika. Kwa wastani, mtoto kukua katika kipindi cha mwaka na cm 5-7 na kupata kilo 1,5-2. Kuna ukuaji na maendeleo ya viungo vya wote na mifumo ya mwili wa watoto.

Mental maendeleo ya mtoto

Katika umri wa miaka 4-5 ya haraka ya maendeleo ya michakato mbalimbali ya akili: kumbukumbu, makini, mtazamo, na wengine. kipengele muhimu ni kwamba wao kuwa zaidi ya fahamu, holela: kuendeleza uvumilivu na stamina, ambayo itakuwa na manufaa katika siku zijazo.

Aina ya kufikiria tabia ya mtoto sasa ni wazi mpangilio. Hii ina maana kwamba watoto wengi ni hatua ya vitendo, tabia uzoefu. Kwa ajili yao, kujulikana ni muhimu sana. Hata hivyo, kama wao kukua kufikiri inakuwa jumla na mapema umri hatua kwa hatua anarudi katika matusi na mantiki. Kiasi kikubwa idadi ya kiasi cha kumbukumbu: aliweza kukumbuka shairi kidogo au maelekezo ya watu wazima. Kuongezeka randomness na utulivu wa mawazo: preschoolers unaweza kwa muda mfupi (dakika 15-20) kwa makini kushiriki katika shughuli yoyote.

Kuzingatia zilizotajwa hapo tabia ya umri watoto 4-5 miaka, walimu chekechea inaweza kujenga hali ya uzalishaji na maendeleo ya usawa wa mtoto.

nafasi ya mchezo

Shughuli Furaha bado msingi wa mtoto, lakini inakuwa ngumu zaidi kwa kulinganisha na umri mdogo. idadi ya watoto kushiriki katika ongezeko mawasiliano. Kuna themed jukumu-kucheza mchezo. Umri upekee wa watoto wa miaka 4-5 ni vile kwamba kuna uwezekano mkubwa wa kuwasiliana na wenzao wa jinsia yao. Wasichana zaidi kama familia na mada za kila siku (Mama na Binti, duka). wavulana wanapendelea kucheza mabaharia, askari, Knights. Katika hatua hii, watoto kuanza kuandaa mashindano ya kwanza, kujitahidi kufanikiwa.

ubunifu

Wastani preschoolers furaha kujifunza aina mbalimbali za shughuli ya ubunifu. Mtoto kama kwa kufanya storyline modeling, applique. Moja ya shughuli kuu inakuwa iconic. Umri upekee wa watoto wa miaka 4-5 ya GEF zinaonyesha kwamba wakati huu preschooler hatua tayari mwendawazimu motor faini kwamba utapata kuteka kwa kina na makini zaidi kwa undani. Kielelezo inakuwa njia ya kujieleza ubunifu.

wastani kabla ya schooler unaweza kuandika kidogo Fairy au wimbo, kuelewa nini wimbo, na anatumia wao. Bright ndoto na mawazo inaweza kujenga universes nzima kwenye kichwa chako au kwenye karatasi tupu ya karatasi, ambapo mtoto anaweza kuchagua kwa wenyewe jukumu lolote.

maendeleo hotuba

Katika kipindi, wastani hawajaanza shule ni kazi ya maendeleo ya uwezo hotuba. Kwa kiasi kikubwa kuboresha matamshi sauti, msamiati kikamilifu kukua, na kufikia maneno elfu mbili na zaidi. Hotuba umri tabia ya watoto wa miaka 4-5 kuruhusu kueleza zaidi na kikamilifu kuwasiliana na wenzao.

mtoto ni tayari na uwezo wa tabia hii au kitu, kuelezea hisia zao, retell ndogo fasihi maandishi, kujibu maswali ya watu wazima. Katika hatua hii ya maendeleo, watoto kujifunza muundo sarufi ya lugha: kuelewa na usahihi kutumia viunganishi, kujifunza kujenga hukumu ngumu na kadhalika. Kuendeleza hotuba kamili.

Mawasiliano na wenzao na watu wazima

Kwa wastani chekechea umri muhimu sana ni mawasiliano na wenzao. Kama awali mtoto alikuwa toys kutosha na mawasiliano na wazazi, lakini sasa anahitaji kiutendaji na watoto wengine. Kuna haja ya kuongezeka kwa kutambua na kuheshimu kutoka rika. Communication ni kawaida uhusiano wa karibu na shughuli nyingine (kucheza, kazi ya pamoja). Kuna rafiki kwanza ambaye mtoto mawasiliano kwa urahisi zaidi.

Katika kundi la watoto wanaanza kuwa na ushindani na viongozi wa kwanza. Mawasiliano na wenzao ni kawaida hali. Mwingiliano na watu wazima, kwa upande wake, ni zaidi ya hali fulani na kuwa majaribio zaidi. mtoto anaona wazazi kama chanzo inexhaustible ya habari mpya na mamlaka, hivyo ni seti mbalimbali masuala. Ilikuwa wakati wa kipindi hiki cha watoto ambao hawajaanza shule wanakabiliwa na haja maalum kwa ajili ya kukuza na mashaka na maoni na ukweli kama juhudi zao kukosa kuonekana. Wakati mwingine watu wazima familia si taarifa tabia umri wa watoto wa miaka 4-5. Memo kwa wazazi, waelimishaji na wanasaikolojia imeundwa taasisi kabla ya shule, kusaidia kujenga mazungumzo na mtoto vizuri na kwa ufanisi.

makala hisia

Katika umri huu, kuna maendeleo makubwa ya nyanja ya hisia. Ni wakati wa huruma ya kwanza na upendo, zaidi na zaidi ya maana maana. mtoto anaweza kuelewa hali ya akili ya watu wazima karibu na yeye, yeye hujifunza kutambua hisia.

Watoto ni hisia sana kuhusu jinsi ya kusifu, na maoni ni nyeti sana na mazingira magumu. Kwa umri 5, mtoto kuanza kuwa nia katika masuala ya jinsia na jinsia zao.

Kama tayari kutajwa, moja ya sifa bainifu ya umri huo ni mkali ndoto mawazo. Kumbuka kwamba hii inaweza kutoa kupanda kwa aina ya hofu. mtoto anaweza kuwa na hofu ya tabia ya ajabu au monsters kufikiri. Wazazi hawana haja ya kuwa na wasiwasi kupita kiasi: ni si tatizo, lakini tu tabia ya umri wa miaka watoto wa miaka 4-5.

Psychology anajua njia nyingi za kukabiliana na hofu kama hizo, lakini ni muhimu kukumbuka kwamba hii ni tu matatizo ya muda, ambayo wenyewe watakwenda baada ya muda, kama wazazi si kuelekeza nguvu juu yao au kutumika dhidi ya mtoto kwa madhumuni ya elimu.

Elimu ya watoto wa miaka 4-5

wafanyakazi wa taasisi za chekechea katika mafunzo na kuzingatia sifa ya kisaikolojia ya watoto wenye umri wa miaka 4-5. Mpango "Kutoka kuzaliwa kwa shule", sasa katika matumizi, lengo ni juu ya uanzishwaji na kuendeleza barabara hali ya.

Katika hali hii, watoto ni kimaudhui madarasa, inayoelezea sheria ya tabia katika timu, nyumbani na katika maeneo ya umma, usalama mfumo, ni kuendeleza, kuboresha tabia za usafi na kadhalika. Katika hali hii, mchakato wa kujifunza ni msingi mchezo. Hivyo, walimu kuwafahamisha mtoto na dhana mpya na sheria kwa njia ya gharama nafuu na kuvutia kwa ajili yake shughuli, kwa kuzingatia tabia ya umri wa miaka watoto wa miaka 4-5. Kwa mujibu wa SDA, kwa mfano, inaweza kufanyika vikao michezo ya kubahatisha, ambapo kanuni za barabarani ni katika fomu mstari, rahisi kuelewa na kukumbuka. Pia katika umri huu unahitaji kupanua upeo wa mtoto na maarifa yake kuhusu dunia.

mafunzo

Akizungumza kuhusu elimu ya watoto wa umri huu, ni lazima tukumbuke kwamba katika hatua hii inatofautiana mno katika asili. mgogoro wa miaka mitatu unaendelea vizuri, na mtoto inakuwa zaidi mtiifu na tulivu kuliko kabla. Ni katika wakati huu, watoto wanahitaji mawasiliano kamili na wazazi. Kwa kusema, hii ni mambo ya msingi ya elimu. kazi kubwa ya watu wazima sasa - kueleza kikamili iwezekanavyo na kuonyesha kwa mfano. mtoto inachukua kila kitu kama sifongo, na udadisi wa aliyegundua stretches maarifa mapya. Wazazi wanapaswa kusikiliza kwa makini kwa maswali mengi na majibu yao, kwa sababu katika familia, watoto kupata elimu yao ya kwanza juu ya dunia na nafasi zao ndani yake.

Sasa ni muhimu kuweka sifa ya kimaadili, ya kuendeleza katika wema wa watoto, heshima, uwajibikaji, wajibu, upendo ya kazi. Katika hatua hii, mtoto huanza rafiki kwanza, hivyo ni muhimu kujifunza kuwasiliana na wenzao, kumpa katika, wa kutetea maslahi yao, kushiriki.

nafasi ya taasisi kabla ya kuanza shule

Ni muhimu kufahamu kwamba bora ya mafanikio katika elimu inaweza kupatikana katika kesi ya ushirikiano wa karibu na trustful wa taasisi ya familia na chekechea, kama bustani wafanyakazi kuheshimu tabia umri wa watoto wa miaka 4-5. Ushauri kwa wazazi ni moja ya njia ya mwingiliano huo. watu wazima wa kaya lazima umiliki mafunzo angalau ndogo katika saikolojia ili kuelewa mtoto wako. Njia nyingine ya tabia tabia ya umri wa miaka watoto wa miaka 4-5 - mkutano wazazi. Ni walezi na mwanasaikolojia mtoto na wanafamilia watu wazima unaweza kupanga kanuni za msingi za elimu na kujadili masuala yote ya kuvutia na utata.

Family - hii ni muhimu

Kwa mujibu wa utaratibu wa saikolojia ya watoto, familia ina jukumu muhimu katika maendeleo ya utu wa mtoto. Mahusiano kati ya wazazi - Jambo la kwanza kwamba aliona kukua mtoto, hii ni kiwango kwamba anaamini tu wa kweli. Kwa hivyo ni muhimu sana kwamba mtoto alikuwa mfano mzuri katika uso mzima.

Wazazi wanapaswa kukumbuka kwamba ni katika umri wa shule ya mapema huendeleza sifa tabia kama vile wema, haki, ukweli, kuweka maadili ya maisha na maadili. Kwa hiyo, ni muhimu kuzingatia sifa ya umri wa miaka watoto wa miaka 4-5. Msaada katika elimu ya sifa tabia ya mtu binafsi lazima pia kuwa kwa mujibu wa sakafu ya chekechea watoto na watu wazima majukumu katika familia. Kwa hiyo, mama kuwafundisha mtoto kupata ardhi ya kawaida, maelewano, linatokana na huruma yake, huduma na upendo. Baba ni Mtu wa utaratibu, ulinzi wa maisha ni mwalimu wa kwanza ambaye husaidia kuwa na nguvu na kuamua. Mahusiano ndani ya familia - kipengele muhimu ambayo huathiri mtoto malezi na maeneo mengine ya maisha yake.